Aktualności SP5

          • WALENTYNKI W KLASIE 7B

            13 lutego, czyli tuż przed walentynkowym świętem, w klasie 7b obchodziliśmy ten dzień w wyjątkowy i bardzo pozytywny sposób. Z tej okazji uczniowie przygotowali dla siebie nawzajem kartki motywacyjne z miłymi słowami, komplementami oraz wyrazami wsparcia.

            Każdy miał okazję sprawić komuś radość, pisząc kilka ciepłych zdań, a jednocześnie otrzymać coś budującego dla siebie. Na kartkach nie zabrakło inspirujących tekstów, kolorowych ozdób i kreatywnych pomysłów.

            To był dzień pełen uśmiechu, życzliwości i dobrej energii. Takie chwile pokazują, jak ważne są wzajemny szacunek, wsparcie i pozytywne relacje w naszej klasie. 💖

            Joanna Jaśniewicz

          • T-SHIRT MOTYWACYJNY W 5C

            Na pierwszej godzinie wychowawczej w nowym półroczu uczniowie 5c wzięli udział w kreatywnym działaniu integracyjno-refleksyjnym. Ich zadaniem było zaprojektowanie na kartce t-shirta motywacyjnego, który mógłby towarzyszyć im w nadchodzących miesiącach nauki.

            Uczniowie samodzielnie tworzyli hasła, symbole i grafiki, odnosząc się do własnych potrzeb, celów oraz wartości. Ćwiczenie sprzyjało rozmowie o motywacji, samoświadomości i sposobach radzenia sobie z wyzwaniami szkolnej codzienności. Było także okazją do integracji zespołu klasowego oraz wzmacniania pozytywnego klimatu w klasie.

            Takie działania pozwalają uczniom nie tylko rozwijać kreatywność, ale również uczą refleksji nad sobą i odpowiedzialności za własny proces uczenia się. Godzina wychowawcza stała się przestrzenią do zatrzymania się, rozmowy i budowania relacji, co jest istotnym elementem pracy wychowawczej szkoły.

            Agnieszka Cegłowska- Lepszy

          • FRANCUSKA UCZTA Z MIKOŁAJKIEM

            Zapach croissantów, trójkolorowe barwy i dźwięki francuskiej muzyki - tak wyglądała nasza wyjątkowa francuska uczta inspirowana lekturą „Mikołajek”. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem przygotowali się do tego wydarzenia: przyszli ubrani w barwy Francji, zadbali o poczęstunek rodem z paryskiej boulangerie, wykonali plakaty i flagi, a całości dopełniła francuska muzyka, która wprowadziła prawdziwie paryski klimat.

            Było smacznie, kolorowo i bardzo radośnie - a przy okazji literacko, kulturowo i zespołowo. Tak właśnie lubimy poznawać lektury: wszystkimi zmysłami.

            Serdecznie dziękujemy Rodzicom za ogromne wsparcie, pomoc w przygotowaniu poczęstunku i zaangażowanie w to wydarzenie. Dzięki Państwu ta uczta była naprawdę wyjątkowa. C’est magnifique! 

            Agnieszka Cegłowska- Lepszy

          • DZIEŃ PIZZY W KLASIE 1B

            Klasa 1b obchodziła Międzynarodowy Dzień Pizzy, zamieniając lekcje w kreatywne warsztaty kulinarne i naukę przez zabawę. Uczniowie samodzielnie zrobili pizzę, dodając ulubione składniki, poznając etapy pieczenia oraz słuchając historii tego dnia.

            Był to niesamowity dzień pełen pracy zespołowej, radości i wspólnej degustacji.

            Katarzyna Pawłowska

          • DZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU W KLASACH I-III

            W naszej szkole odbył się Dzień Bezpiecznego Internetu, zrealizowany w formie warsztatów projektowych dla uczniów klas 1–3. Zajęcia zostały przeprowadzone według wcześniej opracowanego planu i dostosowane do wieku uczniów, tak aby w sposób aktywny i angażujący przybliżyć dzieciom zasady bezpiecznego korzystania z sieci.

            Uczniowie klas pierwszych rozmawiali o tym, czym jest Internet i jak bezpiecznie z niego korzystać. Podczas zabaw ruchowych rozróżniali sytuacje bezpieczne i niebezpieczne, a efektem ich pracy był klasowy plakat „Nasze zasady bezpieczeństwa w Internecie”.

            Klasy drugie uczestniczyły w scenkach dramowych, podczas których ćwiczyły właściwe reakcje w trudnych sytuacjach online. Powstały komiksy „Bezpieczna przygoda w Internecie” oraz mapy zagrożeń, które pomagają utrwalać poznane zasady.

            Uczniowie klas trzecich rozmawiali o prywatności w sieci, uczyli się tworzyć silne hasła oraz analizowali przykładowe sytuacje internetowe. W zespołach opracowali poradnik „10 zasad bezpieczeństwa w sieci”, który może służyć również młodszym kolegom.

            Rezultaty pracy uczniów zostały wyeksponowane na korytarzu szkolnym, gdzie można obejrzeć plakaty, komiksy i poradniki. Podsumowaniem działań jest również prezentacja dostępna pod linkiem zamieszczonym poniżej.

            Dzięki warsztatom uczniowie nie tylko poznali zagrożenia w sieci, ale przede wszystkim nauczyli się, jak odpowiedzialnie i bezpiecznie korzystać z Internetu.

            FILM - SPOT PRZYGOTOWANY PRZEZ UCZNIÓW KLASY 3C

            Dorota Dankowska

          • KLASA IC I "MAŁY MISTRZ"

            Od początku roku szkolnego 2025/2026 klasa 1c prowadzona przez p. Magdalenę Małek i wspomagana przez p. Natalię Kmieć bierze udział w programie Ministerstwa Sportu i Turystyki oraz Szkolnego Związku Sportowego „Mały Mistrz”.

            Głównym założeniem programu jest zachęcenie uczniów do zdobywania nowych umiejętności ruchowych oraz podnoszenia sprawności fizycznej. Co więcej podczas zajęć kształtowane są odpowiednie nawyki i postawy: krzewienie aktywności fizycznej i zdrowego stylu życia, przyzwyczajanie, iż ruch powinien być ważnym aspektem na każdym etapie życia.

            „Mały Mistrz” to upowszechnianie aktywności fizycznej w atrakcyjnej formie - poprzez zdobywanie przez dzieci odznak sportowych, potwierdzających opanowanie określonych umiejętności ruchowych w poszczególnych blokach sprawnościowych.

            Natalia Kmieć

             

             

          • MIASTA PRZYSZŁOŚCI BEZ GRANIC - MIĘDZYNARODOWY PROJEKT HAPPY ISLANDS

            5 lutego 2026 roku w ramach realizacji międzynarodowego projektu eTwinning Happy Islands wydarzyło się w naszej szkole coś naprawdę wyjątkowego. Uczniowie klas 3c pod opieką p. Doroty Dankowskiej oraz 8a zostali zaproszeni na niezwykłe zajęcia przygotowane przez grupę projektową z klasy 6a pod opieką pani Beaty Budnickiej.

            Szóstoklasiści zaprezentowali swoje działania projektowe, które zrobiły ogromne wrażenie na młodszych i starszych uczestnikach spotkania. Wśród zaprezentowanych pomysłów znalazły się m.in. latający dom, śmietnik, który nagradza za segregację odpadów, pojazd zasilany energią słoneczną oraz pojazd przyszłości, który wzbudził szczególne zainteresowanie. Każdy z wynalazków łączył w sobie kreatywność, nowoczesne technologie oraz troskę o środowisko naturalne.

            Nie zabrakło również naukowych emocji. Starsi uczniowie przygotowali serię efektownych doświadczeń fizycznych i chemicznych, które pozwoliły uczestnikom uczyć się poprzez obserwację, zadawanie pytań i wspólne odkrywanie zjawisk. Nad przebiegiem eksperymentów chemicznych czuwała pani Magdalena Kryńska, dbając o bezpieczeństwo i merytoryczną stronę pokazów.

            Spotkanie było doskonałym przykładem tego, jak wartościowa i inspirująca może być współpraca między klasami. Młodsi uczniowie mogli uczyć się od starszych kolegów, a wszyscy uczestnicy doświadczyli, że nauka może być pasją, przygodą i źródłem radości.

            Dorota Dankowska, Beata Budnicka

          • FAKTY NA TALERZU

            W Internecie można znaleźć mnóstwo informacji, a liczba publikowanych treści stale rośnie. Ich różnorodność, atrakcyjna forma oraz emocjonalny język przekazu utrudniają odróżnienie rzetelnych wpisów od fałszywych.

            Z myślą o rozwijaniu u uczniów świadomego, krytycznego podejścia do informacji pojawiających się w sieci w naszej szkole zrealizowano cykl zajęć „Fakty na talerzu”.

            Pierwsza lekcja z cyklu poświęcona została analizie przykładowych postów inspirowanych treściami dostępnymi w Internecie. Uczniowie wspólnie odkrywali, jak odróżniać wiarygodne komunikaty od fałszywych lub przesadzonych.

            Podczas kolejnych zajęć dzieci przygotowywały projekty blogów o zdrowym żywieniu. Wykorzystując zdobytą wiedzę, tworzyły prace przyciągające uwagę, dbając jednocześnie o merytoryczną wartość proponowanych treści.

            Ostatni etap cyklu obejmował edukacyjny escape room „Kit czy Fakt?”. Podczas misji uczestnicy decydowali, czy dane stwierdzenia są prawdziwe, rozpracowywali sposoby manipulacji stosowane w sieci i reklamach oraz analizowali etykiety produktów spożywczych. Współpraca i uważna analiza pozwoliły wszystkim zespołom z powodzeniem ukończyć zadania.

            Cykl „Fakty na talerzu” stał się dla uczniów czymś więcej niż lekcją o zdrowym odżywianiu. Umożliwił kształtowanie postawy świadomego odbiorcy informacji, który potrafi oceniać treści oraz korzystać z wiarygodnych źródeł danych.

            Agata Emmerling

          • MY TEŻ GRALIŚMY Z WOŚP!

            Kolejny raz nasza szkoła przyłączyła się do akcji Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. W tygodniu poprzedzającym ferie zimowe działo się u nas naprawdę wiele!

            ❤️ Jak graliśmy z WOŚP?

            • Wolontariusze Szkolnego Klubu Wolontariatu kwestowali na terenie szkoły z puszkami WOŚP.

            • Uruchomiliśmy również eskarbonkę WOŚP na stronie szkoły.

            • Zorganizowaliśmy dzień projektowo‑warsztatowy – tego dnia nie było typowych lekcji!
              Uczniowie tworzyli m.in. filcowe serca WOŚP,  świeczniki z butelek i słoików,  ramki na zdjęcia,  torby ekologiczne,  pluszaki,  bransoletki z muliny i gumek,  serca z masy gipsowej.

            Wszystkie te rękodzieła trafiły później na szkolny kiermasz WOŚP, na którym sprzedawane były także  domowe ciasta,  zdrowe jogurty owocowe oraz kolorowe, pyszne galaretki.

            24 stycznia 2026 r. Szkolny Klub Wolontariatu „Pomocna Dłoń” włączył się w organizację biegu „ZbieraMY środki na pompy insulinowe dla kobiet w ciąży chorujących na cukrzycę”, również w ramach WOŚP.❤️ Dziękujemy! Całe przedsięwzięcie udało się dzięki ogromnemu wsparciu Rady Rodziców, za co jesteśmy wdzięczni!                                                                                                

             Kolejny raz pokazaliśmy, jak wielkie mamy serca.

            Brawo SP5! ❤️

            Anna Wolikowska

          • RATUJEMY I UCZYMY RATOWAĆ

            Tuż przed feriami w naszej szkole odbyło się kolejne szkolenie z pierwszej pomocy przedmedycznej w ramach programu WOŚP "Ratujemy i Uczymy Ratować".  Wzięli w nim udział nauczyciele klas I-III. Wszystko po to, by zdobytą wiedzę przekazywać dalej- swoim uczniom.

            Kształtowanie nawyku pomocy i pewności siebie w sytuacjach zagrożenia to niesamowicie ważna sprawa. 

            Katarzyna Kokos-Jarzębska i Joanna Suchodolska

          • PODSUMOWANIE AKCJI "BohaterOn- włącz historię!"

            W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie naszej szkoły wzięli udział w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym „BohaterOn – włącz historię!”, którego celem jest upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego oraz kształtowanie postaw patriotycznych wśród dzieci i młodzieży.

            Dzięki takim akcjom rozwijamy wiedzę historyczną uczniów na temat Powstania Warszawskiego i kształtujemy postawę szacunku wobec osób walczących o wolność i niepodległość. Projekt realizowano w październiku 2025 roku w ramach zajęć świetlicowych (klasa 1d i 3c) i lekcji historii (klasy czwarte). Uczniowie obejrzeli przygotowane przez organizatorów materiały edukacyjne, m.in. film o Powstaniu Warszawskim dostosowany do wieku uczniów. Następnie odbyła się rozmowa na temat bohaterstwa, pojęcia odwagi oraz znaczenia pamięci historycznej. Na zakończenie projektu uczniowie wspólnie podsumowali zdobytą wiedzę, dzielili się refleksjami i emocjami związanymi z historią Powstania Warszawskiego.

            Udział w projekcie pozwolił uczniom poszerzyć wiedzę o historii Polski i bohaterach Powstania Warszawskiego, rozwinąć empatię i szacunek wobec osób starszych i zasłużonych, uświadomić sobie znaczenie wolności i patriotyzmu w życiu codziennym, rozwinąć kreatywność i umiejętność pracy zespołowej.

            Projekt „BohaterOn – włącz historię!” został zrealizowany z dużym zaangażowaniem uczniów. Dzieci aktywnie uczestniczyły w zajęciach, wykazały się dużą wrażliwością i zrozumieniem tematyki patriotycznej. Udział w projekcie stanowił cenną lekcję historii, wartości i empatii.

            Maria Witkowska- Panasiak, Agnieszka Borzyk, Justyna Warać

          • KLASA 1B POMAGA

            Klasa 1b otworzyła swoje serduszka dla innych z okazji Świąt Bożego Narodzenia i przygotowała paczki dla podopiecznych Domu Pomocy Społecznej w Machowinie. Pierwszoklasiści wraz z rodzicami zebrali sporą ilość słodkości, które zostały przekazane za pośrednictwem jednej z mam.

            Wdzięczni mieszkańcy Domu Pomocy Społecznej w Machowinie przesłali nam piękne podziękowanie wraz ze zdjęciem. To była wspaniała lekcja empatii i dzielenia się z innymi.

            Katarzyna Pawłowska

          • TYDZIEŃ KOLĘDNICZY 2025

            W tygodniu poprzedzającym przerwę świąteczną w naszej szkole odbył się Tydzień Kolędniczy. Każdego dnia podczas zajęć rozbrzmiewały kolędy i pastorałki, które wprowadzały wszystkich w świąteczny nastrój. W wydarzeniu wzięło udział 9 zespołów klasowych, które z dużym zaangażowaniem zaprezentowały swoje występy. Uczniowie chętnie włączali się we wspólne śpiewanie, a korytarze wypełniała radosna atmosfera.

            Tydzień Kolędniczy był miłym akcentem przed przerwą świąteczną i sprzyjał integracji całej społeczności szkolnej. Mamy nadzieję, że za rok jeszcze więcej klas dołączy do tej pięknej, świątecznej inicjatywy!

            Marlena Wawrowska, Jolanta Malek

          • NIECH ŚWIĄTECZNE ŚWIATŁO BĘDZIE Z WAMI!

            W dniu poprzedzającym przerwę świąteczną w naszej szkole odbyło się wyjątkowe przedstawienie świąteczne, które wprowadziło całą społeczność szkolną w atmosferę Bożego Narodzenia. Wydarzenie przygotowali członkowie koła teatralnego i koła wokalnego,  prezentując wspólnie piękny montaż poetycko - muzyczny.

            Podczas występu uczniowie zaprezentowali teksty poetyckie przeplatane śpiewem kolęd oraz piosenek świątecznych, zarówno polskich, jak i zagranicznych.  Przedstawienie spotkało się z ciepłym przyjęciem publiczności, która doceniła wysiłek aktorski czy umiejętności komediowe jednego z wykonawców - Mikołaja z klasy 8c. Z wielkim aplauzem spotkały się także występy solistów, w tym najmłodszej Lilki z klasy 5a czy Julii z  7c, jak i śpiew Pani Karoliny i Pani Joanny. Jeden z utworów na gitarze wykonała Kornelia Polak z klasy 7c.

            Spotkanie w takiej formule było nie tyle artystycznym wydarzeniem, co okazją do refleksji nad sensem świąt czy takimi wartościami jak miłość, dobroć i wzajemna życzliwość.

            Dziękujemy wszystkim uczniom oraz nauczycielom za obecność, a naszym wychowankom za czas spędzony wspólnie podczas przygotowań.

            Joanna Jaśniewicz i Karolina Machutta- Gałązka

          • A GDYBY TAK MIEĆ MASZYNĘ DO SPEŁNIANIA ŻYCZEŃ...

            Podsumowaniem omawiania lektury „Bajki robotów” Stanisława Lema była kreatywna lekcja, podczas której uczniowie klasy 6b wcielili się w role konstruktorów i wynalazców. Ich zadaniem było wymyślenie maszyny spełniającej życzenia, a następnie wykonanie jej z przyniesionych materiałów.

            Powstały oryginalne i pomysłowe konstrukcje, różniące się funkcjami, wyglądem i przeznaczeniem. Uczniowie wykazali się dużą wyobraźnią oraz zdolnościami manualnymi. Każda maszyna została dodatkowo wyposażona w instrukcję obsługi, napisaną samodzielnie przez twórców, co pozwoliło utrwalić umiejętność tworzenia tekstów użytkowych.

            Lekcja była doskonałym przykładem nauki przez działanie - łączyła treści literackie z elementami techniki i kreatywnego myślenia. Uczniowie z dużym zaangażowaniem prezentowali swoje projekty, udowadniając, że twórczo interpretują przesłanie lektury i potrafią przenieść świat literatury do rzeczywistości.

            Joanna Jaśniewicz

          • WSZYSCY WSZYSTKIM ŚLĄ ŻYCZENIA!

            Tuż przed świętami Bożego Narodzenia ogłosiłyśmy akcję pod nazwą „Wszyscy wszystkim ślą życzenia”. Ma ona na celu integrowanie braci uczniowskiej i kultywowanie pięknej tradycji redagowania życzeń na czas Narodzenia Pańskiego. Kartki świąteczne w formacie A-3 miały też dopełnić wystrój biblioteki i sprawiać przyjemność obdarowanym dobrym słowem.

            Naszą akcję wsparło kilka klas wraz z wychowawcami: 2b p. Joanny Mateńko 2c, p. Lucyny Radtke 1b p. Katarzyny Pawłowskiej, 1d p. Alicji Frączek oraz jedyna spośród klas starszych 7b p. Joanny Jaśniewicz. Wśród innych znalazła się też kartka z życzeniami od nas wykonana przez panią Agnieszkę Flinik.

            Jesteśmy bardzo wdzięczni Paniom oraz ich Wychowankom za włączenie się do akcji. Mamy nadzieję, że stanie się ona częścią naszej szkolnej tradycji, ponieważ w przyszłym roku chcemy ją kontynuować, chociaż, przyznaję, liczymy na szerszy oddźwięk!

            Panie Biblioteczki

          • KRZYŻÓWKA Z IMIONAMI

            Na godzinie wychowawczej 5c pracowała z… imionami. Każdy uczeń otrzymał swoje imię i miał za zadanie ozdobić je w dowolny sposób - kolorami, wzorami, symbolami, które coś o nim mówią. Potem z wszystkich imion powstała wspólna krzyżówka, którą uczniowie układali razem, szukając liter, dopasowując się do siebie i współpracując.

            Po co takie zadanie? Przede wszystkim po to, żeby wzmacniać poczucie własnej wartości - bo imię to ważna część naszej tożsamości, żeby lepiej się poznać - kolory i symbole były pretekstem do rozmów o sobie, żeby ćwiczyć współpracę - krzyżówka powstała tylko dzięki działaniu zespołowemu, i wreszcie,  żeby zobaczyć, że każdy jest ważnym elementem klasy.

            Było twórczo, radośnie i bardzo zespołowo. A przy okazji powstała piękna mapa naszej klasy. Brawo!

            A. Cegłowska- Lepszy

          • RODZINA MIZIOŁKÓW W NASZEJ SZKOLE

            Podczas omawiania lektury „Dynastia Miziołków” chętni uczniowie klas 5b i 5c wykazali się kreatywnością i pomysłowością - przygotowali własne drzewo genealogiczne rodziny Miziołków.

            Dzięki temu nie tylko lepiej poznali bohaterów książki, ale także mogli w praktyczny sposób uporządkować informacje, połączyć fakty i relacje rodzinne w jedną spójną całość. To doskonały przykład, jak literatura staje się dla uczniów nie tylko lekturą, ale też inspiracją do twórczej pracy.

            Brawo za pomysłowość i zaangażowanie!

            Agnieszka Cegłowska - Lepszy

          • Integracyjny Wf

            Najmłodsi uczniowie naszej szkoły aktywnie włączyli się w ogólnopolską inicjatywę Integracyjny WF 2025 - Tajemnica Świątecznej Fabryki, której celem jest promowanie aktywności fizycznej, integracji oraz budowanie postaw opartych na empatii, akceptacji i wzajemnym szacunku.

            Szczególne znaczenie wydarzenia miała wspólna aktywność uczniów z niepełnosprawnościami oraz ich rówieśników. Łącznie wzięło udział ponad 84 000 dzieci z całej Polski. To pokazauje, że ruch, współpraca i uważność na potrzeby innych mają realną moc i potrafią łączyc ludzi niezależnie od miejsca czy możliwości. Zajęcia sportowe zostały zaplanowane w taki sposób, aby każdy mógł uczestniczyć w nich na miarę swoich możliwości, doświadczając radości ruchu, współpracy i wspólnej zabawy.

            Integracyjny WF był nie tylko lekcją wychowania fizycznego przedstawioną w sposób zabawowy, ale również ważnym doświadczeniem wychowawczym. Uczniowie uczyli się wzajemnego wsparcia, otwartości na potrzeby innych oraz budowania pozytywnych relacji w grupie. Wydarzeniu towarzyszyła radosna atmosfera, zaangażowanie oraz poczucie wspólnoty. 

            Patronat Honorowy nad Integracyjnym WF objął UNICEF Polska oraz Polski Komitet Paralimpijski, a darczyńcą wydarzenia jest Fundacja LOTTO im. Haliny Konopackiej. Tegorocznymi partnerami byli Akademia Krokieta i Lamy, Szkolny Związek Sportowy Zarząd Krajowy oraz Szkolny Związek Sportowy "Dolny Śląsk".

            Koordynatorki wydarzenia Agata Mazurkiewicz i Natalia Kmieć

             

             

          • KOSMICZNA MISJA NASZYCH UCZNIÓW

            Uczniowie naszej szkoły pod opieką nauczyciela informatyki Piotra Ceranowskiego biorą udział w ogólnopolskim projekcie "Klucz do kosmosu". Z otrzymanych od Polskiej Agencji Kosmicznej zestawów edukacyjnych zbudują klucze telegraficzne.

            Będą one mogły służyć m.in. do generowania komunikatów dźwiękowych i świetlnych alfabetem Morse'a. Aby je złożyć, trzeba opanować podstawy tworzenia układów elektronicznych oraz lutowania.

            Mamy nadzieję, że techniczne wyzwanie dla przyszłych inżynierów zakończy się sukcesem. Trzymamy kciuki!

            A. Ceranowski

    • Godziny dzwonków

      Poniedziałek 16.02.2026
    • Librus Synergia