4 czerwca nasza szkoła zamieniła się w centrum działań przeciw agresji. Tego dnia uczniowie klas 1-5, podzieleni na drużyny, wyruszyli w emocjonującą przygodę – grę terenową, która wymagała współpracy i refleksji nad własnymi postawami. Przemieszczając się między stacjami, uczestnicy odkrywali, jak istotne są uważność, wsparcie i wspólne działanie w obliczu agresji.
Gra rozpoczęła się od stacji Rodzaje Przemocy – dzieci dopasowywały opisy sytuacji do odpowiednich kategorii. To początek drogi – najpierw trzeba nauczyć się rozpoznawać sygnały ostrzegawcze, zanim zacznie się działać. Na kolejnym etapie – Taniec stop-agresji – uczniowie poruszali się swobodnie w rytm muzyki, by następnie zastygnąć w pozytywnych pozach. Zabawa ta przypomniała, że warto zatrzymać się i reagować, gdy ktoś doświadcza krzywdy. Na stanowisku Raniące i wspierające słowa dzieci uświadomiły sobie, jak różne wypowiedzi mogą oddziaływać na innych. Następnie uczestnicy tworzyli Tarczę bezpieczeństwa – wypełniając ją wskazówkami, jak chronić siebie oraz innych. W Życzliwej sztafecie uczniowie pokonywali tor przeszkód, przekazując sobie pałeczkę z miłymi słowami. W Kręgach empatii rozwijali umiejętność okazywania wsparcia kolegom i koleżankom w trudnych sytuacjach. Na stacji Pomocna Dłoń układali z rozsypanych liter nazwy osób i instytucji, do których można się zwrócić po pomoc. W Echu emocji słuchali krótkich opisów zdarzeń i wypowiadali słowa pełne otuchy – czasem wystarczy jedno zdanie, by ktoś poczuł się lepiej. W kolejnym punkcie gry - Komunikaty bez przemocy - dzieci uczyły się mówić o swoich uczuciach i potrzebach językiem żyrafy – spokojnie, empatycznie i bez oceniania. To była prawdziwa lekcja porozumienia. Ostatnia stacja – Emo-Gra w Skoki – pozwoliła dzieciom lepiej zrozumieć emocje poprzez zabawę łączącą ruch i kolory.
Na zakończenie obchodów uczniowie klasy 7c zaprezentowali poruszający performance – statyczny, a zarazem niezwykle wymowny. Poprzez postawę, mimikę i symboliczne hasła pokazali, jak łatwo jest pozostać obojętnym – i jak istotne jest, by zamiast tego dostrzec, usłyszeć i zareagować na przemoc oraz agresję.
Gra terenowa oraz performance stały się doskonałą okazją, by uświadomić uczniom, że mają w sobie siłę, by zmieniać świat wokół siebie i odważnie przeciwstawiać się przemocy.
Szczególne podziękowania należą się uczniom klas 6 i 7, którzy z zaangażowaniem wspierali młodszych kolegów koleżanki na poszczególnych stacjach i zaprezentowali wyjątkowy występ. To piękny przykład szkolnej współpracy i budowania poczucia wspólnoty.
Agata Emmerling, Kinga Kras, Katarzyna Wojcieszek
