Odkrywać rodzinne miasto można na różne sposoby. Klasy realizujące innowację pedagogiczną robiły to przy okazji poznawania warsztatu pracy dziennikarza.
Dziękujemy uczniom za pracę i zaangażowanie. Życzymy udanych wakacji, odkrywania, uważnego obserwowania i gromadzenia wrażeń :)
Zachęcamy do zapoznania się z prezentacją.
Elżbieta Nowak i Magdalena Walkowiak
W II semestrze roku szkolnego 2023/2024 uczniowie klasy 7b wraz z wychowawczynią realizowali własny projekt „Die Postkarten aus der Welt” (Pocztówki ze świata). Celem przedsięwzięcia bylo zebranie jak największej ilość pocztówek z różnych stron świata. W naszym zbiorze znalazły się pocztówki z 5 kontynentów (Europa, Azja, Ameryka Północna, Afryka, Australia), z ponad 50 krajów.
Perełką jest kartka z Pałacu Buckingham wraz z pozdrowieniami od pary królewskiej: księcia Williama i księżnej Kate.
W przyszłym roku szkolnym inicjatywa ta będzie kontynuowana. Mamy nadzieję, że okres wakacji przyczyni się do powiększenia kolekcji.
Katarzyna Łyszyk
W czerwcu 2024 r. odbył się szkolny konkurs plastyczno - fotograficzny dla uczniów klas integracyjnych I-III pod nazwą ”Aktywny dzień z życia rodzinki". Celem konkursu było propagowanie aktywnego, rodzinnego, twórczego spędzania czasu wolnego, rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej oraz umiejętności artystycznych dzieci. Przy ocenie prac komisja konkursowa brała pod uwagę zgodność z tematem, wartość merytoryczną, walory estetyczne, oryginalność dzieł.
Nagrody otrzymali następujący uczniowie:
Dominik Tarnogrodzki kl. 1a
Filip Karpiel kl. 2a
Urszula Kasztelan kl. 2a
Maria Gill kl. 3a
Wyróżnienia:
Lilianna Kachelek kl. 2a
Natalia Sulik kl. 2a
Weronika Chudy kl. 2a
Lilianna Matuszewska kl. 3a
Antonina Jaworowska kl. 3a
Marcel Kamiński kl. 3a
Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom udziału w konkursie, a zwycięzcom gratulujemy!
Marzena Labryga
Agnieszka Urbaniak
Ilona Orlikowska
Joanna Suchodolska
Na początku czerwca uczniowie klas 4-8 zaangażowali się w różnorodne projekty językowe związane z tematyką zawodoznawczą. Pod hasłem „My job – my future/ Mein Beruf – meine Zukunft!”, czyli "Mój zawód – moja przyszłość!", pogłębiali swoją wiedzę w tym obszarze w języku angielskim i niemieckim.
Najmłodsi w grupach tworzyli kolorowe metaplany z nazwami zawodów, ich atrybutami niezbędnymi do pracy. Uczniowie klas szóstych wykonywali plakaty z charakterystyką wybranych profesji, a młodzież kl.7-8 napisała projesjonalne, zawodowe listy motywacyjne i życiorysy osób ubiegających się o pracę.
Projekt cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów naszej szkoły. Ich dzieła, które zdobią hol naszej szkoły, są drogowskazem zawodowym na świetlaną przyszłość.
Katarzyna Łyszyk
„Rozwijanie aktywności ruchowej dzieci w klasach I-III poprzez wdrażanie ich do gry zespołowej – piłka ręczna”
Zajęcia prowadzone były raz w tygodniu po 45 minut w klasie III D. W zajęciach sportowych brały udział zarówno dziewczynki jak i chłopcy. Podczas lekcji dzieci pracowały nie tylko nad elementami z piłki ręcznej, a także nad ogólną sprawnością fizyczną poprzez różnego rodzaju ćwiczenia i zabawy, które rozwijały ich umiejętności motoryczne.
Ważnym elementem zajęć było również kształtowanie postaw fair play wobec przeciwnika. Dzieci uczyły się, że sport to nie tylko rywalizacja, ale także szacunek, współpraca i przyjaźń. Podczas zajęć zachęcano dzieci do wspierania i motywowania się nawzajem.
Młodzi sportowcy chętnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach. Wierzymy, iż dzięki takiej aktywności dzieci będą mogły rozwijać swoje pasje.
Ze sportowym pozdrowieniem
Marta Sokołowska-Wiśniewska, Anna Radomska
Klasa 1b zakończyła realizację Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Mali matematycy. Gdzie kryje się matematyka?”.
Dzięki udziałowi w projekcie uczniowie:
zapoznali się podstawowymi pojęciami geometrycznymi i rozwinęli wyobraźnię przestrzenną,
nauczyli się, jak wykorzystywać matematykę w codziennym życiu,
trenowali krytyczne i logiczne myślenie,
rozwinęli kompetencje społeczne.
Za pomyślne zrealizowanie zadań projektowych otrzymaliśmy certyfikat. Było to nasze pierwsze wyzwanie.
W przyszłym roku z pewnością podejmiemy następne.
Małgorzata Semeniuk
Sztuka prezentacji i autoprezentacji - z takimi zadaniami zmagali się uczniowie klas 6b i 6d w kończącym się roku szkolnym. Powstało wiele ciekawych przemówień, które zostały wygłoszone na forum klas. Wiktoria z kl. 6b zaprezentowała się również przed uczniami klasy 8b, a Stella z kl. 6d przed rodzicami na zebraniu.
Dziękuję Wam za pracę na zajęciach i ciekawe wystąpienia.
Magdalena Walkowiak
14 czerwca zakończyła się pierwsza część projektu „Gramy w ręczną”, który przy współpracy Ministerstwa Sportu i Turystyki oraz Związku Piłki Ręcznej w Polsce realizuje 28 dziewczynek z klas młodszych.
Na zakończnie programu w tym roku szkolnym uczennice otrzymały mały upominek w postaci worków oraz książeczek. Zajęcia odbywały się od początku marca dwa razy w tygodniu. Uczestniczki projektu na treningach pracowały nad rozwojem ogólnym, poznawały elementy techniki i zasady gry w piłkę ręczną. Wiele się już nauczyły. Za każdym razem z zajęć wychodziły zmęczone, ale uśmiechnięte. Pracę dziewcząt docenił koordynator wojewódzki, który odwiedził Naszą Szkołę dwa tygodnie wcześniej. Po zajęciach docenił wkład i zaangażowanie każdej z dziewczynek, dając zielone światło do dalszej pracy.
Zaangażowana grupa daje motywację do pracy w nowym roku szkolnym. Spotykamy się we wrześniu!
Natalia Kmieć
Niebawem wakacje, a wolontariusze nadal ciężko pracują. W sobotę 15 czerwca przed klubem Kwadrat SM Kolejarz odbył się coroczny festyn osiedlowy, na którym ciężko pracowali nasi “nowi” wolontariusze.
Klasy ósme zakończyły już przygodę ze Szkolnym Klubem Wolontariatu “Pomocna dłoń” i nastała era klas siódmych, które za chwilę już będą ósmymi. Pierwsze szlify za nami. Poradzili sobie świetnie. Podczas festynu współpracowali z Ochotniczą Strażą Pożarną ze Strzelinka w ramach pokazów pierwszej pomocy przedmedycznej i zabawach strażackich, uczestniczyli też w działaniach plastycznych i wspomagali dział gastronomiczny.
Anna Wolikowska
Kończy się rok szkolny, więc warto podsumować naszą pracę. Zapraszamy do obejrzenia prezentacji, w której znajdziecie również krótkie porady do pracy z głosem.
Dziękujemy dziewczynkom z klas 5a i 6b za współpracę. Było nam niezmiernie miło! Udanych wakacji!
Magda Walkowiak i Elżbieta Nowak
W roku szkolnym 2023/2024 koło kreatywne matematyczno-przyrodnicze dla klasy 2B zrealizowało wiele fascynujących i edukacyjnych działań, które rozwijały umiejętności oraz ciekawość uczniów.
Eksperymenty:
Podczas zajęć dzieci miały okazję brać udział w różnorodnych eksperymentach przyrodniczych. Samodzielnie przygotowywały niektóre doświadczenia, co nie tylko wzmacniało ich wiedzę teoretyczną, ale również praktyczne umiejętności badawcze. Przykładowe eksperymenty obejmowały badanie właściwości wody, obserwację wzrostu roślin oraz proste reakcje chemiczne.
Zadania logiczne:
Rozwiązywanie zadań logicznych było stałym elementem naszych spotkań. Uczestnicy koła mieli okazję rozwijać swoje umiejętności analityczne, matematyczne oraz logiczne, mierząc się z różnorodnymi łamigłówkami, zagadkami i zadaniami matematycznymi. Te aktywności nie tylko rozwijały ich umiejętność myślenia krytycznego, ale również przynosiły wiele radości i satysfakcji z rozwiązywania trudnych problemów.
Praca w ogrodzie:
Koło kreatywne miało również część zajęć poświęconą pracy w szkolnym Ogrodzie u Gryfitów Dzieci uczyły się zasad pielęgnacji roślin, obserwowały cykl życia roślin i zwierząt oraz zdobywały wiedzę na temat ekologii i ochrony środowiska. Praca w ogrodzie pozwoliła uczniom zrozumieć, jak ważne jest dbanie o naszą planetę, a także cieszyć się bezpośrednim kontaktem z przyrodą.
Efekty i wnioski:
Dzięki różnorodności działań, uczestnicy koła kreatywnego matematyczno-przyrodniczego zdobyli szeroką wiedzę oraz rozwijali swoje umiejętności w wielu dziedzinach. Samodzielne przygotowywanie eksperymentów, rozwiązywanie zadań logicznych oraz praca w ogrodzie pozwoliły na praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy oraz rozwijanie umiejętności współpracy w grupie.
Działalność koła przyczyniła się do rozbudzenia ciekawości poznawczej uczniów, rozwijania ich kreatywności oraz kształtowania postaw proekologicznych. Wszyscy uczestnicy aktywnie angażowali się w zajęcia i wykazywali duże zainteresowanie proponowanymi aktywnościami.
Rok szkolny 2023/2024 w kole kreatywnym matematyczno-przyrodniczym był czasem pełnym inspiracji, nauki i zabawy. Uczniowie zdobyli nowe umiejętności, uzupełnili i poszerzyli swoją wiedzę oraz rozwinęli swoje zainteresowania.
Czekamy z niecierpliwością na kolejne fascynujące zajęcia w przyszłym roku szkolnym!
Link do prezentacji multimedialnej ukazującej działania uczestników koła pierwszego i drugiego półrocza zamieszczony poniżej.
Opiekun koła
Mirosława Skalna
Głównymi celami koła plastycznego w roku szkolnym 2023/2024 były:
Rozwijanie umiejętności plastycznych uczestników.
Przygotowanie wystawy prac plastycznych.
Nauka nowych technik artystycznych, takich jak malarstwo, rysunek i kolaż.
Budowanie wiary we własne umiejętności artystyczne wśród członków koła.
Zajęcia koła plastycznego odbywały się raz w tygodniu i trwały jedną godzinę lekcyjną. Podczas zajęć stosowano różnorodne metody i techniki artystyczne, m. in.:
Malarstwo: Uczestnicy tworzyli prace malarskie, ucząc się różnych technik, takich jak akwarela, olej i akryl.
Rysunek: Zajęcia obejmowały rysunek z natury, martwą naturę oraz rysunek abstrakcyjny.
Kolaż: Członkowie koła tworzyli kolaże, wykorzystując różnorodne materiały, co pozwalało na wyrażenie kreatywności i eksperymentowanie z formą.
Działalność koła plastycznego przyniosła liczne sukcesy i osiągnięcia, w tym:
Sukcesy w konkursach: Członkowie koła zdobyli nagrody w szkolnych, miejskich, rejonowych konkursach plastycznych, co świadczy o wysokim poziomie ich prac.
Wystawy i galerie: Prace uczestników były prezentowane na wystawach w szkolnych galeriach, co pozwoliło na szerszą prezentację twórczości młodych artystów oraz na blogu klasowym klasy 2b.
Koło plastyczne nawiązało współpracę z innymi szkołami głównie poprzez udział w konkursach artystycznych. Dzięki temu uczestnicy mieli okazję porównywać swoje prace z rówieśnikami z innych szkół, co stanowiło dodatkową motywację do rozwijania swoich talentów.
Koło plastyczne w roku szkolnym 2023/2024 zrealizowało wszystkie założone cele. Uczestnicy rozwijali swoje umiejętności artystyczne, poznawali nowe techniki i zdobywali wiarę we własne możliwości. Sukcesy w konkursach i organizacja wystaw były dowodem na zaangażowanie i talent młodych artystów, odzwierciedleniem niech będzie przygotowana prezentacja ich pracy.
Link do prezentacji multimedialnej oraz link do strony działalności koła plastycznego umieszczony poniżej.
Opiekun koła plastycznego "Mały Artysta"
Mirosława Skalna
Uczniowie klas VI wzięli udział w projekcie "Akademia Lubella". Celem programu jest edukacja młodzieży na temat różnicowania produktów w codziennej diecie oraz uświadamiania uczniom, jak ważną rolę ogrywają one w odżywianiu.
Na pierwszych zajęciach, po obejrzeniu prezentacji, uczniowie nauczyli się komponować posiłki tak, by były one pełnowartościowe i zbilansowane. Potem stworzyli na papierze swoje talerze zdrowego żywienia, z których powstała gazetka w holu głównym szkoły. Projekt miał również na celu naukę prawidłowych zachowań związanych z niemarnowaniem jedzenia i zachęcanie do samodzielnego przyrządzania posiłków wraz z najbliższymi.
Dzięki realizacji programu uczniowie zdobyli cenną wiedzę, mogli podzielić się własnymi spostrzeżeniami i doświadczeniami. Szkoła otrzymała certyfikat potwierdzający udział w projekcie edukacyjnym.
Sylwia Borecka
Miło nam poinformować o sukcesie naszych młodszych uczniów w Szkolnym Konkursie Plastycznym pt. "Jeden dzień z życia Gryfiów". Wprawdzie konkurs dedykowany był całej społeczności uczniowskiej, jednak tylko najmłodsi zdecydowali się wziąć w nim udział.
Na konkurs wpłynęło 58 prac. Przy ocenie brano pod uwagę tematykę zgodną z hasłem przewodnim konkursu, oryginalność pomysłu, walory artystyczne: kompozycję, gamę kolorystyczną oraz technikę wykonania.
Komisja konkursowa nagrodziła i wyróżniła w konkursie następujących uczniów:
Nagrody:
1. Maria Gil - kl. 3A
2. Viktoriia Yuriichuk - kl. 1A
3. Amelia Stefanek - k. 1A
4. Zofia Kuś - kl. 2B
5. Zofia Grzelak - kl. 2B
6. Zofia Chamier-Gliszczyńska - kl. 2B
7. Cezary Kowalski - kl. 3A
8. Bruno Zajko - kl. 2A
9. Julian Czynienik - kl. 2A
10. Urszula Kasztelan - kl. 2A
Wyróżnienia:
1. Kacper Nowak - kl. 1A
2. Nikodem Michalik - kl. 2B
3. Artur Wilkowski - kl. 2B
4. Hanna Przełuska - kl. 2B
5. Anhelina Protsiuk - kl. 1A
6. Antonina Sygiel - kl. 2A
7. Lilianna Kachelek - kl. 2A
8. Iwo Narkun - Kletz - kl. 2B
9. Filip Karpiel - kl. 2A
Nagrodzone i wyróżnione prace można obejrzeć w przygotowanej poniżej prezentacji.
Organizatorzy gratulują laureatom, dziękują wszystkim uczestnikom za udział w konkursie. Słowa podziękowania kierują również do nauczycieli, którzy zachęcili swoich uczniów do wykonania tak atrakcyjnych prac plastycznych.
Sponsor nagród to Rada Rodziców przy Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Słupsku (SP-5) oraz pani Natalia Kuś. Dziękujemy!
Katarzyna Kozak
Katarzyna Lisowiec-Poręba
Ilona Orlikowska
Mirosława Skalna
Monika Ziemienowicz
Wraz z początkiem czerwca w naszej szkole obchodziliśmy Tydzień Języków Obcych. Prowadzonych było wiele ciekawych akcji, w które włączyli się uczniowie klas I-III.
Na początku tygodnia uczniowie wraz z wychowawcami wzięli udział w losowaniu kraju, na temat którego mieli przygotować gazetkę informacyjną z uwzględnieniem różnorakich ciekawostek.
Losowanie obejmowało następujące kraje: Polska, Włochy, Hiszpania, Francja, Niemcy, Wielka Brytania, Norwegia.
Następnego dnia dzieci ubrane w barwy wylosowanego państwa wybrały się na wycieczkę krajoznawczą po segmencie A, dzięki której dowiedziały się wielu interesujących faktów. Niektóre z nich mogą zaskakiwać:
- Włochy mogą się pochwalić dwoma miastami z ponadmilionową liczbą ludności. Są to Rzym oraz Mediolan.
- Francja jest najczęściej odwiedzanym krajem świata.
- W Niemczech najlepszą oceną jest 1, a najsłabszą 6
Kolejny dzień upłynął pod znakiem słynnego „Tea Time”. Dzieci mogły skosztować smacznej, angielskiej herbaty. Kolejka chętnych nie miała końca!
Następny dzień malował się w barwach niebieskich, białych i czerwonych. Tak, był to Dzień Francuski. W czasie długiej przerwy na szkolnym boisku wpólnie zjedliśmy smakowitości francuskiej kuchni – croissanty, sery pleśniowe i chrupiące bagietki. Pogoda dopisała – wyjątkowe śniadanie odbyło się na trawie a w tle słychać było piękną, francuską muzykę. Oh, Paris!
Ostatni dzień był jednak najbardziej szalonym ze wszystkich. Dzieci wzięły udział w zabawach tanecznych, które miały miejsce w czasie przerw. Wybrzmiały utwory w różnych językach – angielskim, polskim, francuskim, włoskim i hiszpańskim. Śpiewom i tańcom nie było końca. Ledwo przebijający się wówczas dzwonek przerywał zabawę, ale wszyscy uczniowie odliczali już do kolejnej przerwy. Hasłem tego dnia było zdecydowanie: "Let’s dance!”.
Za rok wrócimy z jeszcze większym przytupem!
Can’t wait!
Natalia Kmieć i Katarzyna Kokos-Jarzębska
W naszej szkole, w ramach pomocy psychologiczno pedagogicznej, prowadzone są zajęcia terapeutyczne wspomagające prawidłowy rozwój dzieci. Są to warsztaty specjalistyczne związane z nauką rozpoznawania, rozumienia i wyrażania emocji, budowania zdrowych relacji interpersonalnych oraz funkcjonowania w społeczeństwie. Obejmują szereg umiejętności, które są niezbędne do radzenia sobie z własnymi emocjami, nawiązywania i podtrzymywania stymulatywnych relacji oraz skutecznego, asertywnego komunikowania się. Uczniowie, którzy posiadają te umiejętności, mają większe szanse na osiągnięcie sukcesu w życiu osobistym, szkolnym i zawodowym.
To tutaj uczymy się współdziałania w grupie i rozwijamy takie obszary jak:
samodzielność,
samoświadomość – budowanie adekwatnego obrazu własnej osoby,
motywacja wewnętrzna,
rozpoznawanie emocji własnych i innych osób, identyfikowanie emocji,
samoregulacja – panowanie nad emocjami i ich wyrażanie w sposób akceptowany społecznie,
przestrzeganie norm i obowiązujących zasad,
samokontrola, ocena własnego zachowania (przyczyn, skutków), praca nad sobą,
odpowiedzialność,
rozumienie sytuacji społecznych, przyjmowanie perspektywy innych, przewidywanie zachowania innej osoby,
rozpoznawanie zachowań asertywnych,
efektywne komunikowanie się i nawiązywanie pozytywnych relacji,
kultura osobista, wyrażanie szacunku,
empatia, cierpliwość, myślenie o innych, słuchanie innych,
podtrzymywanie przyjaźni,
radzenie sobie ze stresem,
rozwiązywanie konfliktów, podejmowanie wyborów,
skuteczne współdziałanie w zespole, funkcjonowanie w grupie,
rozwijanie samooceny niezależnej od opinii innych osób,
praca na rzecz innych, niesienie pomocy, udzielanie i wzywanie pomocy.
W ramach tych zajęć realizowano także rekomendowany program promocji zdrowia psychicznego i profilaktyki zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży „Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej”.
Beata Andrzejewska, Alicja Hinc
Miło nam poinformować o sukcesie naszych uczniów w XII konkursie plastyczno-literackim "Na mapie świata jest takie miejsce" w edycji 2024 pt. "Zielnik".
Nasi uczniowie wykonali wspaniałe prace, które zostały nagrodzone wyróżnieniem dla Odetty Bejdy i przyznaniem III miejsca dla Jędrzeja Omucińskiego. Organizatorem Konkursu jest Pomorski Zespół Parków Krajobrazowych Oddział Zespołu w Słupsku i Miejska Biblioteka Publiczna im. Marii Dąbrowskiej w Słupsku.
Wszystkim uczestnikom gratulujemy wykonania zachwycających prac i życzymy dalszych biologicznych sukcesów!
Anna Wolikowska, Edyta Ozdoba
Diana zajęła III miejsce w V edycji konkursu "Mem przyrodniczy" organizowanym przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej w Gdańsku.
Gratulujemy kreatywności i poczucia humoru!
Edyta Ozdoba, Anna Wolikowska
10 czerwca odbyły się Szkolne Zawody Lekkoatletyczne dla uczniów klas trzecich. Celem spotkania była promocja aktywnego stylu życia oraz zdrowej rywalizacji sportowej. Trzecioklasiści mieli możliwość sprawdzenia swoich sił w czterech konkurencjach: w biegu, skoku w dal, rzutu do celu i rzutu piłką lekarska na odległość.
Nagrodzone zostały najlepsze trzy wyniki w każdej kategorii. W ogólnej klasyfikacji zwycięzcami zostali:
DZIEWCZĘTA - CHŁOPCY:
I miejsce Hania Michalik - I miejsce Maciek Juchniewicz
II miejsce Agata Bluma - II miejsce Hubert Śniady
III miejsce Nikola Stereńczak - III miejsce Adam Klaman
Wszystkim zawodnikom dziękujemy za udział w zawodach, zwycięzcom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów sportowych.
Natalia Kmieć, Małgorzata Semeniuk, Ilona Orlikowska, Agata Mazurkiewicz
Uczniowie klas integracyjnych w maju realizowali projekt wspierający dobrostan emocjonalny dzieci i mający na celu rozwijanie samoakceptacji oraz wiary we własne możliwości.
Dzisiejszy świat mami nas w Internecie i social mediach obrazami „ideałów” prosto z Photoshopa czy najnowszych aplikacji z filtrami do zdjęć, przez co wiele młodych osób zaczyna porównywać siebie do otaczających ich wizerunków. Niestety takie porównywanie się często rodzi u najmłodszych kompleksy i poczucie niskiej wartości. Dostrzegają oni wtedy tylko to, czego im brakuje lub to, czego mają za dużo, a to powoduje z kolei, że zaczynają źle myśleć o sobie. Kiedy młodzi ludzie większą uwagę zwracają na to, co jest inne, co chcieliby u siebie zmienić, nie dostrzegają piękna, które jest w nich, które mają na wyciągnięcie swojej ręki. Warto im zatem przypominać, że jeżeli ktoś nie ma jakiejś cechy lub nie jest „idealny”, to nie znaczy, że jest zły czy bezwartościowy.
Akceptacja własnej osoby to początek wszelkich zmian ku lepszej przyszłości, to życzliwe spojrzenie na siebie, na swoje niedoskonałości i wzmacnianie tego, co w nas najlepsze. Dobrze znając siebie, dużo łatwiej osiągnąć wyznaczone cele. Akceptacja powoduje, że stajemy się silniejsi, a wtedy nikt i nic nie jest w stanie nas zniszczyć. Trzeba też pamiętać, że osoby, które akceptują siebie, nie szukają akceptacji u innych, są wolne od ich opinii.
W ramach programu zrealizowano tematy dotyczące własnego wyglądu, posiadanych cech charakteru, umiejętności. Wyznaczyliśmy cele, przypomnieliśmy sobie swoje sukcesy, poznaliśmy atuty, rozwijaliśmy pozytywną samoocenę. Brawo, Asy!
Nauczyciele współorganizujący kształcenie specjalne klas 1-8.
Powered by aSc EduPage
