Aktualności SP5

          • CODE WEEK - PHOTONY W AKCJI!

            Klasa 3c wzięła udział w kolejnym spotkaniu online z uczniami klasy 3a ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Piotrkowie Trybunalskim. Wspólne zajęcia odbywają się raz w miesiącu w ramach innowacji „Ucz się Photonem”, a tym razem połączyły aż trzy inicjatywy: nasze zajęcia innowacyjne, międzynarodowy projekt „Happy Islands” oraz Europejski Tydzień Kodowania - Code Week 2025. 

            Podczas spotkania uczniowie przygotowali dla siebie nawzajem zadania związane z ekologią. Photony musiały odnaleźć porozrzucone odpady, a następnie - dzięki algorytmom ułożonym przez dzieci - trafić z nimi do odpowiednich pojemników. 

            Zajęcia przebiegły w atmosferze współpracy, kreatywności i dobrej zabawy. Uczniowie rozwijali umiejętności programowania, logicznego myślenia oraz proekologiczne postawy. Misje zostały wykonane wzorowo, a Photony poradziły sobie znakomicie.

            Dorota Dankowska

            Dzieci kodują drogę Photona do celu.
            Spotkanie online z partnerami projektu.
            Spotkanie online z partnerami projektu.

          • MIĘDZYNARODOWE SPOTKANIA ONLINE W PROJEKCIE HAPPY ISLANDS

            Uczniowie klas 2a, 2b i 3c uczestniczyli w dwóch spotkaniach online z partnerami międzynarodowego projektu Happy Islands. Była to okazja do poznania rówieśników z innych krajów i miast oraz do zaprezentowania efektów wspólnej pracy. Podczas spotkań uczniowie witali się w języku angielskim, ćwicząc nowe zwroty i rozwijając kompetencje językowe. Następnie przedstawiali nazwy swoich wirtualnych miast tworzonych na wyspach projektowych.

            Różnorodność i pomysłowość prezentacji pokazała, jak twórczo podchodzą do zadań uczniowie wszystkich klas. Spotkania przebiegły w atmosferze otwartości, radości i inspiracji. Uczniowie z niecierpliwością czekają na kolejne działania w ramach projektu Happy Islands.

            Dorota Dankowska, Joanna Mateńko, Anna Radomska, Anna Bownik, Katarzyna Wojcieszek

            Spotkanie online uczestników projektu Happy Islands.
            Spotkanie online uczestników projektu Happy Islands.
            Dzieci z klas 2a, 2b i 3c łączą się online z uczestnikami projektu.

          • EKOLOGICZNE BUDOWANIE - WARSZTATY 3C

            Klasa 3c uczestniczyła w zajęciach architektonicznych zorganizowanych w ramach projektu „Wyspy Szczęśliwe - Ekologiczne Miasta Przyszłości (Happy Islands)”. Gościem zajęć była pani architekt Alicja Markowska, która przedstawiła uczniom specyfikę pracy architekta oraz etapy powstawania nowoczesnych, proekologicznych budynków.

            W trakcie spotkania uczniowie poznali przykłady ekologicznych rozwiązań, m.in. zielone dachy i panele słoneczne. Następnie, pracując metodą STEAM, wykonali własne makiety domków z tektury, projektując ich konstrukcję i wygląd.

            Zajęcia pozwoliły uczniom rozwinąć kreatywność, umiejętność planowania oraz zrozumienie zasad architektury przyjaznej środowisku.

            Dorota Dankowska

            Pani architekt prowadzi lekcję o budowie ekologicznych domów.
            Dziecko projektuje dom z kartonu.
            Kartonowe domki wykonane przez dzieci.

          • OGRÓD ŻYCZLIWOŚCI WCIĄŻ ROŚNIE!

            Nasz szkolny Ogród Kamieni Życzliwości, będący częścią międzynarodowego projektu eTwinning „Happy Islands - Eco-Cities of the Future”, w którym uczestniczą klasy: 2a, 2b, 3c i 6a ponownie się powiększył. Dziś do ogrodu dołączyły kolorowe kamyki przygotowane przez uczniów klasy 1a ze Szkoły Podstawowej nr 9 w Słupsku.

            Swoje kamyki dołożyły również dzieci ze Szkoły Podstawowej w Głobinie, a do akcji przyłączają się także mieszkańcy Słupska, którzy chętnie odwiedzają naszą przestrzeń i zostawiają tam własne, pełne życzliwości i dobrej energii kamienie.

            Cieszymy się, że idea wspólnego tworzenia miejsca pełnego dobroci i pozytywnych emocji tak szybko się rozwija. Nasz Ogród Kamieni Życzliwości rośnie każdego dnia, łącząc dzieci, szkoły i społeczność lokalną we wspólnym przesłaniu - dobro można mnożyć i przekazywać dalej.

            Dorota Dankowska

            Dzieci układają kamienie w Ogrodzie Kamieni Życzliwości.
            Kamień z herbem SP w Słupsku.
            Kamienie Życzliwości
            Dzieci z SP9 w Ogrodzie Kamieni Życzliwości.

          • TRZECIOKLASIŚCI DLA NIEPODLEGŁEJ

            Piątego listopada odbył się IX Szkolny Bieg Niepodległości dla uczniów klas trzecich. Zawodnicy upamiętnili narodowe święto w duchu sportowej rywalizacji. Choć tym razem najważniejszy był sam udział i dotarcie do mety, wyróżniono tych, którzy uzyskali najlepsze wyniki. Wśród dziewczynek I miejsce zajęła Lena Orłowska z klasy 3b, II miejsce Natalia Kranz z klasy 3c, miejsce III - Lilianna Szewczyk z klasy 3b. Wśród chłopców miejsce I zajął Szymon Patyna z klasy 3b, miejsce II Jakub Kmieć również z klasy 3b i miejsce III Jan Michalik z klasy 3d.

            Wszystkim należą się ogromne brawa za zaangażowanie i ukończenie biegu. Gratulujemy! Do zobaczenia na kolejnym starcie.

            Małgorzata Semeniuk, Lucyna Radtke, Jolanta Malek

            Zdjęcie grupowe zawodników.
            Dyplomy oraz medale za zajęcie pierwszych miejsc w biegu.
            Dzieci biorą udział w biegu.
            Dziewczynki biegną.

          • KULTURALNIE - TELEWIZYJNIE I TEATRALNIE

            13 listopada uczniowie klasy 7b mieli okazję uczestniczyć w dwóch ciekawych przedsięwzięciach. Najpierw udali się do teatru "Rondo", aby obejrzeć sztukę "New gen." w wykonaniu zespołu amatorskiego "Amanita", w którym występuje uczennica naszej szkoły - Zosia Grądzka. Spektakl spotkał się z wielkim zaciekawieniem i zrozumieniem siódmoklasistów. Nie był to jednak koniec uczty kulturalnej.

            Po przedstawieniu uczniowie udali się bowiem do nowo otwartej kawiarni telewizyjnej "Pegaz", w której oprócz skosztowania pysznych deserów, można było dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy o pracy w telewizji. Po kawiarnianym zapleczu oprowadziła nas Pani Małgosia - słupska dziennikarka i prezenterka Telewizji Vectra, która opowiedziała również o swoim zawodzie i specyfice pracy w tv.

            Wizytę zakończono wspólnym zdjęciem i mnóstwem emocji, o których można było poopowiadać sobie w drodze powrotnej do szkoły.

            Joanna Jaśniewicz

            Zdjęcie grupowe 7b.
            Zdjęcie uczniów przy stolikach w kawiarni.
            Uczniowie zajadający desery.
            Zdjęcie w montażowani.
            Uczennice przy stoliku w kawiarni.
            Uczniowie w montażowni.

          • PATRIOTYCZNY FLASH MOB W CENTRUM SŁUPSKA

            Kolejnym już owocem tegorocznej współpracy koła teatralnego i koła wokalnego był nasz dzisiejszy patriotyczny flash mob w centrum miasta. Dzień po rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości postanowiliśmy wyruszyć w miasto i przypomnieć słupszczanom o ważnych dla nas wartościach, jakimi są wolność i patriotyzm. 

            Dokładnie o 11.11 uczniowie przedstawili krótki montaż poetycko - muzyczny w formie flash mobu, który miał zwrócić uwagę mieszkańców Słupska i zatrzymać ich choć na chwilę. Występ zwieńczony został wręczeniem  pamiątkowych kartek z życzeniami dla Polski i Polaków, które własnoręcznie wykonali uczniowie naszej szkoły. Nasze przedsięwzięcie spotkało się z pozytywnym odzewem i zwróciło uwagę przechodniów, wśród których znaleźli się tacy, którzy zamienili nawet słowo z uczestnikami.

            Dziękujemy Naszym Teatralnym i Muzycznym za piękną akcję i zaangażowanie!

            Organizatorki: Karolina Machutta- Gałązka i Joanna Jaśniewicz

            Uczniowie w okolicach Starego Rynku w Słupsku - finałowa scena.
            Uczniowie w okolicach Starego Rynku w Słupsku.
            Uczniowie w okolicach Starego Rynku w Słupsku.
            Uczniowie w okolicach Starego Rynku w Słupsku.
            Uczniowie w okolicach Starego Rynku w Słupsku w trakcie flash mobu.

          • UCZCILIŚMY ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI

            Dziś w naszej szkole dokładnie o godzinie 11.11 uczciliśmy po raz kolejny rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Zebrani w hali sportowej uczniowie klas 4-8 w uroczystych strojach odśpiewali wspólnie wszystkie zwrotki naszego hymnu narodowego.

            Przedsięwzięcie "Szkoła do hymnu" wpisało się już w tradycję polskich szkół i sprawiło, że uczniowie  z zaangażowaniem i odpowiedzialnością uczestniczą we wspólnym śpiewaniu, które podkreśla naszą przynależność do wspólnoty i jednoczesnie utrwala dobre, patriotyczne wzorce.

            Całością jak zwykle zarządzała niezastąpiona Karolina Machutta- Gałązka. 

            Joanna Jaśniewicz

            W czasie śpiewania hymnu.
            Uczniowie przy fladze.
            Uczniowie śpiewający hymn.
            Ostatnie przygotowania uczniów do odśpiewania hymnuz

          • KLASA 7D ZAŚPIEWAŁA PRZECIWKO HEJTOWI

            29 października w Parku im. Jerzego Waldorffa zebrali się mieszkańcy Słupska - od przedszkolaków po seniorów - aby wspólnie zaśpiewać piosenkę Stanisława Soyki „Tolerancja”. W wydarzeniu wzięła też udział klasa 7d pod opieką pani Alicji Hinc oraz psychologa szkolnego.

            Akcja stanowiła finał projektu realizowanego przez Zespół Szkół Informatycznych „W Słupsku nie ma miejsca na hejt, liczy się szacunek i równość, to nie fejk!” i pozwoliła uczestnikom – w tym przedstawicielom władz miasta – zamanifestować sprzeciw wobec hejtu.

            Inicjatywa pokazała, jak muzyka i wspólne działania potrafią łączyć ludzi w różnym wieku oraz budować pozytywną atmosferę w społeczności.

            Agata Emmerling, Alicja Hinc

            Uczniowie 7d z tarczą szkoły.
            Uczniowie 7d w czasie śpiewania.
            Uczniowie i mieszkańcy Słupska w czasie śpiewania.
            Prowadzący pod pomnikiem Waldorffa.

          • GŁÓD CZY EMOCJE? O JEDZENIU Z UWAŻNOŚCIĄ

            Podczas zajęć z edukacji zdrowotnej uczniowie klas 4c, 5d, 6c i 7d stworzyli prace plastyczne pt. „Głód, Pragnienie, Nuda”. Celem lekcji było rozwijanie uważności na sygnały płynące z ciała oraz odróżnianie prawdziwego głodu od zajadania emocji.

            Wykazując się inwencją twórczą, uczniowie - indywidualnie, w parach lub w grupach - tworzyli kolaże z wycinanek, wykorzystując prasę, kolorowe ilustracje, kartki i napisy. Każda praca to wyjątkowa interpretacja tematu, pełna barw i znaczeń.

            Na niektórych kolażach pojawiły się nie tylko zdrowe produkty, jak owoce czy woda, lecz także słodycze, chipsy czy napoje gazowane. To wcale nie błąd - to autentyczne skojarzenia uczniów, które stają się okazją do refleksji nad nawykami żywieniowymi.

            Sięgamy po jedzenie z wielu powodów, czasem z nudów, czasem z przyzwyczajenia, a czasem po to, by poradzić sobie ze stresem lub smutkiem. Dyskusja na ten temat pomaga uczniom odkrywać, czym różni się chwilowa zachcianka od prawdziwego głodu. Udział w zajęciach pozwala dzieciom lepiej rozumieć nie tylko to, jak odżywiać się zdrowo, ale też to, co kryje się za wyborami żywieniowymi - to pierwszy krok do bardziej świadomego życia.

            Lekcja została zrealizowana w ramach ogólnopolskiego projektu „Gotuj się na zmiany”, a powstałe prace biorą udział w konkursie będącym częścią programu.

            Agata Emmerling

            Fragment wystawy kolaży.
            Uczennice w trakcie tworzenia prac.

          • "CHŁOPCY Z PLACU BRONI" W TRÓJWYMIARZE

            Chętni uczniowie z klasy 5b I 5c przygotowali makiety przedstawiające wybrane sceny z lektury „Chłopcy z Placu Broni”. W swoich pracach odtworzyli ważne momenty z życia Nemeczka, Boki i ich przyjaciół, prezentując nie tylko treść utworu, ale też ogromne zaangażowanie i kreatywność.

            Uczniowie zaprezentowali swoje prace na forum klasy, opowiadając o wybranej scenie, jej znaczeniu oraz emocjach, które im towarzyszyły. Dzięki temu zadaniu lektura ożyła w przestrzeni klasy - zyskała kształt, barwy i głębię, a uczniowie mogli przekonać się, że literatura staje się najbardziej poruszająca wtedy, gdy włożymy w nią kawałek własnej wyobraźni.

            Agnieszka Cegłowska- Lepszy

            Uczniowie ze swoimi makietami.
            Uczniowie ze swoimi makietami.
            Uczniowie ze swoimi makietami.
            Uczniowie ze swoimi makietami.
            Uczniowie ze swoimi makietami.
            Uczniowie ze swoimi makietami.

          • INTEGRACJA KLASY W MINISTERSTWIE ROZRYWKI

            23 października klasa 5c wybrała się na integracyjne wyjście do Ministerstwa Rozrywki, a następnie - na wspólne lody.

            Podczas zabawy uczniowie mieli okazję sprawdzić się w różnych zadaniach zespołowych, poćwiczyć współpracę, refleks i kreatywność, a przy tym po prostu dobrze się bawić. Radości i śmiechu nie brakowało - zwłaszcza podczas wspólnego rozwiązywania zagadek i podejmowania miniwyzwań.

            Zwieńczeniem dnia była wizyta w lodziarni, gdzie przy ulubionych smakach toczyły się rozmowy, żarty i plany na kolejne wspólne wyjścia. To był dzień pełen pozytywnej energii, który jeszcze bardziej zintegrował klasę i umocnił szkolne relacje.

            Agnieszka Cegłowska - Lepszy

            Klasa 5c w Ministerstwie Rozrywki.
            Klasa 5c w czasie gry w kręgle.
            Klasa 5c na lodach.
            Chłopcy jedzą lody.

          • W SŁUPSKU NIE MA MIEJSCA NA HEJT!

            Hejt to poważny problem społeczny napędzany przez obojętność oraz poczucie bezkarności. U osób, które go doświadczają, może prowadzić m.in. do depresji, zaburzeń lękowych i obniżenia poczucia własnej wartości. Dlatego tak ważne jest, by młodzi ludzie potrafili radzić sobie z agresją i wiedzieli, do kogo zwrócić się po pomoc w razie potrzeby.

            W odpowiedzi na te wyzwania w klasach siódmych i ósmych odbyły się warsztaty antyhejtowe prowadzone przez nauczycielki wraz z uczniami z Zespołu Szkół Informatycznych. Zajęcia pokazały, jak wielką moc mają słowa i pomogły uczestnikom zrozumieć różnicę między hejtem a konstruktywną krytyką.

            Jednym z elementów warsztatów była społeczna prowokacja - test sprawdzający, czy uczniowie zareagują na obrażanie innej osoby. Okazało się, że w wielu przypadkach pozostawali bierni, co stało się punktem wyjścia do rozmowy o roli świadka hejtu.

            Warsztaty odbyły się w ramach projektu „W Słupsku nie ma miejsca na hejt, liczy się szacunek i równość”, współfinansowanego z budżetu Miasta Słupska w ramach Miejskiego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Uzależnień.

            Agata Emmerling, Katarzyna Wojcieszek, Kinga Kras

            Uczniowie w czasie warsztatów.
            Uczniowie w czasie warsztatów.

          • CZAR PAMIĘTNIKÓW

            Klasy 5b i 5c ćwiczyły tworzenie życzeń oraz dedykacji w pamiętnikach. Uczniowie założyli swoje własne zeszyty wspomnień, które przez tydzień wypełniały się wpisami od kolegów, koleżanek, nauczycieli i członków rodziny.

            Na kartkach pojawiały się ciepłe słowa, zabawne rymowanki, a nawet miniaturowe rysunki i wklejone zdjęcia. Dla wielu uczniów była to podróż w czasie - do dawnych pamiętników ich rodziców czy dziadków, w których także zapisywano dedykacje i sekrety przyjaźni.

            Ćwiczenie połączyło rozwijanie umiejętności językowych z budowaniem relacji i wzmacnianiem poczucia wspólnoty. W końcu - jak mówili sami uczniowie - taki pamiętnik to coś więcej niż zeszyt. To zbiór emocji, wspomnień i słów, które zostają na długo.

            Agnieszka Cegłowska- Lepszy

            Pamiętniki uczniów.
            Pamiętniki uczniów.
            Pamiętniki uczniów.

          • MAGICZNA AKADEMIA

            Klasa 4d ma za sobą niezwykły, pełen kolorów i fantazji tydzień z lekturą „Akademia Pana Kleksa”. Uczniowie zanurzyli się w baśniowy świat Ambrożego Kleksa - degustowali jadalne szkiełka, zbierali diamentowe piegi, tworzyli makiety Akademii oraz własne guzikowe historie.

            Nie zabrakło też lekcji kleksografii i przędzenia liter, podczas których każdy mógł poczuć się jak prawdziwy uczeń Pana Kleksa - odkrywający magię słów, kształtów i wyobraźni.

            Tydzień z tą lekturą był nie tylko świetną zabawą, lecz także sposobem na to, by przekonać się, że czytanie może być przygodą, a nauka - przyjemnością, jeśli tylko pozwolimy działać wyobraźni.

            Agnieszka Cegłowska- Lepszy

            Uczeń ze swoją wizją Akademii.
            Jadalne szkiełka.
            Uczniowie ze swoją pracą.
            Uczennica ze swoją pracą.
            Uczennica ze swoją pracą.
            Magiczne guziki z Akademii.

          • 5C W OGRODZIE ŻYCZLIWOŚCI

            Klasa 5c dołożyła swoje kamyczki do szkolnego Ogrodu Życzliwości - miejsca, które z każdym tygodniem staje się coraz bardziej kolorowe i pełne dobrych emocji. Uczniowie ozdobili kamyczki miłymi słowami, cytatami, rysunkami i symbolami dobroci, które mają przypominać, że życzliwość to mały gest o wielkiej sile.

            Podczas pracy panowała twórcza, spokojna atmosfera - każdy kamyk był inny, tak jak różne są sposoby okazywania dobra. Niektórzy uczniowie wpisali słowa wsparcia, inni dodali inspirujące myśli lub uśmiechnięte buźki.Wspólne działanie stało się okazją do rozmowy o tym, czym jest życzliwość w codziennym życiu i jak można ją pielęgnować nie tylko w szkole, ale też w domu czy w relacjach z rówieśnikami.

            Teraz ich kolorowe kamyczki czekają w ogrodzie, by przypominać wszystkim, że dobro wraca - czasem szybciej, niż się spodziewamy.

            Agnieszka Cegłowska- Lepszy

            5c w ogrodzie.
            5c ze swoimi kamykami w sali.

          • JESIENNE KOMPOZYCJE W DYNIACH - FLORYSTYKA DLA NAJMŁODSZYCH

            30 października w klasie 2e, w ramach zajęć artystycznych wychowawczyni przeprowadziła wyjątkowe warsztaty florystyczne, podczas których uczniowie własnoręcznie wykonali jesienne kompozycje kwiatowe w nietypowych wazonach - dyniach. Z dużym wsparciem rodziców, którzy wydrążyli dynie i zadbali o niezbędne materiały, dzieci zabrały się do pracy. Dobierały kwiaty i liście, tworząc barwne, pachnące dekoracje. W czasie zajęć nie zabrakło rozmów o jesieni, kolorach przyrody oraz o tym, jak można wykorzystać naturalne materiały do tworzenia ozdób.

            Podczas warsztatów dzieci miały także okazję poznać zawód florysty - dowiedziały się, na czym polega jego praca, jakie umiejętności są potrzebne i jak wygląda codzienność w tym pięknym zawodzie.

            Efekty pracy były zachwycające - każda kompozycja była inna, pełna kreatywności i jesiennego klimatu. Zajęcia sprawiły uczniom wiele radości, a wykonane dynie zdobią teraz klasowy parapet.

            Marlena Wawrowska

            Dzieci tworzą jesienny kompozycje kwiatowe w dyniach.
            Dzieci tworzą jesienny kompozycje kwiatowe w dyniach.
            Dzieci tworzą jesienny kompozycje kwiatowe w dyniach.

          • KLIMAT OBRZĘDU DZIADÓW W 7C

            Uczniowie klasy 7c przygotowali wyjątkowe czytanie „Dziadów” cz. II z podziałem na role - przy blasku świec, w nastrojowej, niemal rytualnej atmosferze. Każdy z uczestników miał okazję wcielić się w jedną z postaci dramatu, dzięki czemu tekst Mickiewicza ożył w zupełnie nowy sposób.

            Symboliczne rekwizyty, półmrok i świece pomogły uczniom poczuć klimat obrzędu dziadów, a degustacja ziaren gorczycy, o których wspomina utwór, stała się nie tylko ciekawym doświadczeniem, lecz także punktem wyjścia do rozmowy o znaczeniu cierpienia, winy i przebaczenia.

            Dzięki takiej inscenizacji uczniowie mogli przekonać się, że klasyka nie musi być odległa - wystarczy chwila skupienia, odpowiednia oprawa i odrobina wyobraźni, by dawny tekst przemówił współczesnym głosem.

            Agnieszka Cegłowska- Lepszy

            Świece i słodkości przygotowane na obrzęd dziadów.

          • ŻYWE RZEŹBY ZDROWIA

            Podczas pierwszych zajęć z edukacji zdrowotnej uczniowie klas 4c, 5d i 6d przekonali się, że zdrowie to nie tylko brak choroby, lecz stan pełnego dobrostanu fizycznego, psychicznego i społecznego. Odkryli również, że te trzy obszary zdrowia są ze sobą powiązane, a troska o każdy z nich wpływa korzystnie na pozostałe.

            Głównym punktem lekcji były „żywe rzeźby zdrowia”- zatrzymane w bezruchu sceny, które mówiły więcej niż słowa o tym, jak dbać o zdrowie. Grupy prezentowały sytuacje, a reszta uczniów z klasy starała się odgadnąć ich przesłanie. Tak rozpoczęliśmy naszą podróż po świecie edukacji zdrowotnej - z refleksją i artystyczną energią.

            Zapraszam do obejrzenia efektów tej pracy pod linkiem: Canva. Pokaz slajdów w Canvie przygotowały uczennice klasy 6c. Można go również oglądać w wirtualnej gazetce szkolnej.

            Agata Emmerling

          • ZAINSPIROWANI HOBBITONEM

            W klasie 6b podczas omawiania lektury pojawił się pomysł stworzenia zakładki do książek zainspirowanej przygodami tytułowego hobbita - Bilbo Bagginsa. Uczniowie namalowali swoich ulubionych bohaterów lub fantastyczne wątki czy symbole z lektury " Hobbit" J. R.R. Tolkiena. Powstała mała kolekcja unikatowych arcydzieł, dzięki którym utrwaliliśmy treść książki i podzieliliśmy się swoimi emocjami.

            Brawo!

            Joanna Jaśniewicz

            Zakładki stworzone przez uczniów.
            Zakładki stworzone przez uczniów.
            Zakładki stworzone przez uczniów.
            Zakładki stworzone przez uczniów.
            Zakładki stworzone przez uczniów.

    • Godziny dzwonków

      Poniedziałek 17.11.2025
    • Librus Synergia