20 września 2024 roku uczniowie naszej szkoły wzięli udział w międzynarodowej akcji „Sprzątanie Świata – Polska 2024”. Hasło tegorocznej akcji brzmiało „Na ratunek Ziemi”.

Celem akcji jest przede wszystkim zmiana świadomości i dostrzeżenie problemu śmieci zalęgających w naszym otoczeniu oraz pokazanie dzieciom, jak prostymi działaniami można to zmieniać. Uczniowie naszej szkoły wykonali naprawdę dobrą robotę - pod opieką nauczycieli posprzątali teren wokół szkoły i wzięli udział w akcji sprzątania terenów leśnych.  Podczas lekcji biologii, geografii i przyrody uczniowie klas 4-8 wykonywali plakaty oraz ulotki informacyjne na temat tegorocznej akcji "Sprzątania Świata”. Najciekawsze prace znalazły swoje miejsce w galerii dzieł uczniowskich.

Ponieważ uczniowie klasy 6b wraz z wychowaczynią nie mogli uczestniczyć w akcji w piątek, z wielką chęcią dołączyli do niej w poniedziałek 23 września i "dosprzątali" teren wokół szkoły.

Z kolei klasy 4b, 6c i 7a wraz z wychowawczyniami uczestniczyły w Akcji Sprzątania Świata zorganizowanej przez Fundacja Wspierania Inicjatyw Niekonwencjonalnych "Sub ventum", Nadleśnictwo Leśny Dwór. Wraz z innymi szkołami nasi uczniowie wysprzątali teren Lasku Południowego, a po wyczerpującej pracy zasłużyli na wypoczynek i mały posiłek regeneracyjny w postaci kiełbaski z ogniska, ciepłej herbatki i pysznego ciasta drożdżowego. 

Anna Wolikowska i Edyta Romańczuk - Ozdoba

Niemal ostatni dzień astronomicznego lata uczniowie klasy 6b wraz z opiekunami postanowili spędzić w skąpanej w słońcu Ustce. Swoją przygodę rozpoczęli od wizyty w bunkrach Blűchera, gdzie wraz z przewodnikiem Panem Damianem odkrywali i poznawali historię regionu nadmorskiego związanego z okresem przed i po wybuchu II wojny światowej. Prelekcji towarzyszyły liczne pytania konkursowe dla młodzieży, która miała okazję popisać się swoją wiedzą historyczną i zdobyć nagrodę od prowadzącego.

Po zwiedzaniu nadszedł czas na iście żołnierski posiłek. Pani Svieta - ulubienica chłopców - uraczyła nas kiełbaską z grilla,  kiszonymi ogórkami i pomidorami oraz przepyszną grochówką. Po wrażeniach historycznych taka uczta w rytmie starych piosenek płynących z głośnika okazała się dla uczniów prawdziwym rarytasem. W podziękowaniu za wizytę wszyscy otrzymali zakładkę do książki oraz - na użytek klasowy - piękny album o usteckich bunkrach. Po tylu wrażeniach nadszedł czas na lody na usteckiej promenadzie, pamiątkowe zdjęcia, górę śmiechu, pozytywnych emocji i wędrówki na przystanek, skąd odjechaliśmy do Słupska.

Ta piątkowa wyprawa okazała się świetnym pomysłem na poznawanie swojej małej ojczyzny, w myśl: " Cudze chwalicie, swego nie znacie", a co najważniejsze była kolejną dobrą okazją do integracji i pozytywnych przeżyć.

Joanna Jaśniewicz- wychowawca 6b

Uczniowie klasy 2c w ramach projektu „Clean Water” przeprowadzili ciekawy eksperyment, aby sprawdzić, czy zanieczyszczenia z dzikich wysypisk mogą przedostać się do wody pitnej. Zbudowali miasto z klocków na papierowym ręczniku, który symbolizował glebę. Obok umieścili „dzikie wysypisko” – plamy zrobione za pomocą mazaków, które imitowały odpady. Następnie, używając spryskiwacza z płynem dezynfekującym, symulowali deszcz. Po spryskaniu papieru, barwnik z "wysypiska" zaczął się rozprzestrzeniać, pokazując, jak zanieczyszczenia mogą przenikać do podziemnych wód. Eksperyment pokazał, jak ważna jest ochrona środowiska i wody przed niekontrolowanym składowaniem odpadów.

Uczniowie klasy 2c, zainspirowani wynikami swojego eksperymentu, postanowili zorganizować akcję sprzątania brzegów rzeki Słupi. Wspólnie chcą zadbać o czystość okolicznych terenów i przypomnieć, jak ważna jest ochrona naturalnych zbiorników wodnych.

Dorota Dankowska

Akcja Sprzątanie świata – Polska jest częścią międzynarodowego ruchu „Clean Up The World”, wywodzącego się z Australii. Uczestniczy w nim blisko 40 milionów wolontariuszy na całym świecie. Akcja odbywa się w każdy trzeci weekend września i polega na społecznym zaangażowaniu się osób, firm oraz instytucji w posprzątanie najbliższego otoczenia z zalegających tam śmieci. Od początku Akcję w Polsce koordynuje Fundacja Nasza Ziemia. 

Tegoroczna edycja Akcji Sprzątania świata rozpoczyna czwartą dekadę promocji idei nieśmiecenia w naturze. Uczniowie naszej szkoły wyruszą w teren 20 września, zachęcamy również do udziału w akcji organizowanej przez fundację Sub Ventum, w ramach której posprzątamy Lasek Południowy i Północny.  

Wszystkie potrzebne informacje znajdziecie w poniższych linkach: 

Sprzątanie Świata 2024 - Fundacja Nasza Ziemia (sprzatanieswiata.pl)

Kalendarium :: Fundacja Sub Ventum Słupsk 

2 września 2024r. podczas rozpoczęcia nowego roku szkolnego uczniowie klasy pierwszej uczestniczyli w uroczystości PASOWANIA NA UCZNIA.

Ceremonię poprzedziła zabawa integracyjna przygotowana przez wychowawców już 26 sierpnia. To wtedy dzieci wraz z rodzicami odwiedziły szkołę. Podczas zabawy z wychowawcami przyszli uczniowie rozwiązywali m.in. zagadki o szkole, prezentowali swoje umiejętności plastyczne, kolorując w grupach herb szkoły oraz wykazywali się  sportowym sprytem podczas zabawy z balonem.

2 września dzieci ubrane w stroje galowe złożyły uroczyste ślubowanie w obecności sztandaru szkoły i Pani Dyrektor Małgorzaty Marcinowicz. W ten sposób pierwszoklasiści zostali oficjalnie włączeni do zacnego grona Uczniów Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Gryfitów w Słupsku.

Wychowawcy kl.1

Wiem, co jem – kisimy ogórki

Klasa 2c w ramach realizacji programu zdrowego odżywiania przeprowadziła ciekawe zajęcia praktyczne, podczas których kisiła ogórki. Zajęcia te były poprzedzone opracowaniem algorytmu – przepisu, który uczniowie krok po kroku realizowali podczas pracy.

W trakcie warsztatów przygotowano 10 słoików z ogórkami. Uczniowie dowiedzieli się, jakie składniki są niezbędne do kiszenia ogórków oraz jakie właściwości zdrowotne mają kiszone przetwory warzywne. Po zakończeniu procesu kiszenia, klasa przystąpiła do projektowania etykiet na słoiki, dbając o estetykę oraz umieszczając informacje o składnikach i dacie przygotowania.

Zajęcia te miały na celu nie tylko naukę praktycznych umiejętności, ale także zwrócenie uwagi na korzyści płynące ze spożywania naturalnych, własnoręcznie przygotowanych produktów, co wpisuje się w zasady zdrowego odżywiania. Uczniowie chętnie angażowali się w proces kiszenia oraz projektowania etykiet, co pozwoliło im na rozwijanie kreatywności i wiedzy na temat przetwarzania żywności.

Dorota Dankowska

BRAK DZWONKÓW W NASZEJ SZKOLE OD TEGO ROKU!

Od tego roku szkolnego wprowadziliśmy zmianę polegającą na rezygnacji z tradycyjnych, głośnych dzwonków. Chcemy w ten sposób stworzyć bardziej spokojne i harmonijne środowisko do nauki, w którym uczniowie i nauczyciele mogą lepiej zarządzać swoim czasem. Przerwy i lekcje będą teraz kończyły się według "wskazówek zegarka". 

Nowy system ma na celu stworzenie bardziej spokojnej atmosfery w szkole, sprzyjającej koncetracji i efektywniejszej nauce. Po tygodniu stwierdzamy, że uczniowie są bardziej odpowiedzialni za pilnowanie czasu, co przygotowuje ich do lepszego zarządzania swoim czasem w przyszłości.

Uczniowie klasy 2c rozpoczęli działania w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Clean Water”.

Projekt ten ma na celu zwiększenie świadomości dzieci na temat znaczenia czystej wody oraz zachęcenie do działań na jej ochronę, takich jak oszczędzanie wody, segregacja śmieci czy sadzenie roślin. Poprzez edukację i praktyczne zajęcia dzieci poznają cykl życia wody, ekosystemy wodne i organizmy w nich żyjące. Projekt opiera się na modelu STEAM, a proponowane działania obejmują m.in. eksperymenty, badania jakości wody, budowę mini oczyszczalni oraz kampanię informacyjną.

Uczniowie wykonali projekty logo w dowolnie wybranych narzędziach graficznych. Jedna z wybranych propozycji będzie reprezentowała szkołę w konkursie międzynarodowym, a zwycięska praca będzie stanowiła logo naszego projektu „Clean Water”.

Dorota Dankowska

W pierwszym tygodniu nauki uczniowie klasy 2c mieli okazję uczestniczyć w ciekawych zajęciach dotyczących zasad ruchu drogowego, które miały na celu zwiększenie ich bezpieczeństwa na drodze.

Dzieci obejrzały filmy edukacyjne oraz prezentacje, które w prosty i atrakcyjny sposób wyjaśniały podstawowe reguły obowiązujące pieszych i rowerzystów. Uczniowie rozwiązywali także zagadki, które pozwoliły im sprawdzić i utrwalić zdobyte informacje.

Jednym z najważniejszych elementów zajęć było spotkanie z policjantami, którzy nie tylko opowiedzieli o bezpiecznym zachowaniu na drodze, ale także odpowiadali na pytania dzieci. Na zakończenie odbyły się praktyczne ćwiczenia w terenie, podczas których uczniowie pod wychowawcy przećwiczyli bezpieczne przechodzenie przez jezdnię.

Po tych zajęciach wszyscy uczniowie klasy 2c doskonale znają zasady ruchu drogowego i są gotowi, aby odpowiedzialnie poruszać się po drogach.

Dorota Dankowska

W bieżącym roku szkolnym uczniowie klasy 2c kontynuują swoją przygodę z robotem edukacyjnym Photon w ramach innowacji pedagogicznej „Po przygodę z Photonem”. Innowacja zakłada wprowadzenie robota edukacyjnego Photon do procesu edukacyjnego w szkole podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych w różnych obszarach nauczania.

Drugoklasiści uczą się odczytywać plany różnych terenów oraz pomieszczeń. Do nauki wykorzystali robota Photon. Prowadzili robota do wskazanych obiektów utrwalając przy tym kierunki: w prawo, w lewo, do przodu.

Zajęcia z Photonem rozwijają logiczne myślenie, kreatywność oraz umiejętność współdziałania w grupie. Photon wspiera uczniów w odkrywaniu zasad matematyki poprzez praktyczne zadania, które wymagają kodowania ruchów robota, rozwiązywania łamigłówek i planowania kolejnych kroków. Myślenie algorytmiczne, które jest kluczowym elementem pracy z Photonem, pomaga uczniom rozkładać problemy na mniejsze etapy, analizować je i znajdować najbardziej efektywne rozwiązania.

Uczniowie, pracując z robotem, uczą się kodowania, planowania strategii, a także samodzielnego rozwiązywania problemów, co sprawia, że nauka staje się atrakcyjniejsza i bardziej zrozumiała.

Dorota Dankowska

We wrześniu tego roku w naszej szkole została otwarta pierwsza w mieście klasa patronacka eTwinning . Patronat przyznano klasie 2 c , wych. Dorota Dankowska. To wyjątkowe wydarzenie jest wynikiem naszej współpracy z programem eTwinning, który umożliwia uczniom i nauczycielom nawiązywanie międzynarodowych partnerstw edukacyjnych.

Klasa patronacka to innowacyjna forma edukacji, która pozwala uczniom na uczestnictwo w długoterminowych projektach międzynarodowych. Dzięki temu nasi uczniowie będą mieli okazję rozwijać swoje kompetencje kluczowe, w tym umiejętności językowe, kulturowe i cyfrowe, współpracując z rówieśnikami z innych krajów Europy poprzez efektywne i angażujące formy zdobywania wiedzy, wymiany doświadczeń z nauczycielami.

W ramach klasy patronackiej wprowadzony został dodatkowy przedmiot nauczania, który obejmuje zagadnienia związane z międzynarodową współpracą, kulturą i technologią. Ocena z przedmiotu zostanie umieszczona na świadectwie szkolnym.

W ramach klasy patronackiej 2c realizowany jest międzynarodowy projekt wiodący “Clean Water”, którego autorką, współzałożycielką i koordynatorką jest Dorota Dankowska. Projekt ten ma na celu zwiększenie świadomości na temat znaczenia czystej wody oraz promowanie działań na rzecz ochrony zasobów wodnych. Uczniowie będą pracować nad różnorodnymi zadaniami, które pozwolą im lepiej zrozumieć globalne wyzwania związane z wodą i rozwijać umiejętności praktyczne.

Zapraszamy do śledzenia naszych działań i projektów na stronie szkoły oraz blogu klasowym:
https://d-klasa.blogspot.com/p/nasze-projekty-klasa-2.html

Dorota Dankowska

18 czerwca 2024r. nasza szkoła miała zaszczyt gościć funkcjonariuszy Policji, którzy przeprowadzili pogadankę dla uczniów klas 1-3 na temat bezpieczeństwa podczas wakacji. Spotkanie miało na celu zwiększenie świadomości dzieci na temat potencjalnych zagrożeń oraz nauczenie ich, jak unikać niebezpiecznych sytuacji.

Podczas pogadanki omówiono kluczowe zasady bezpieczeństwa, takie jak:

• Zachowanie ostrożności podczas kąpieli w wodach otwartych i korzystania z basenów.
• Bezpieczne poruszanie się po drogach, zarówno jako pieszy, jak i rowerzysta.
• Unikanie kontaktu z nieznajomymi oraz informowanie dorosłych o podejrzanych sytuacjach.
• Postępowanie w sytuacjach awaryjnych i kontakt z numerami alarmowymi.

Serdecznie dziękujemy funkcjonariuszom Policji za poświęcony czas i cenną lekcję, która z pewnością przyczyni się do bezpieczniejszych wakacji naszych uczniów.

Pedagog szkolny

Katarzyna Wojcieszek 

W roku szkolnym 2023/2024 podczas zajęć koła biologicznego dla klas 6 rozwijaliśmy zainteresowania naukowe i badawcze uczniów poprzez aktywne formy samodzielnego zdobywania wiedzy.  

Tematyka spotkań obejmowała zagadnienia związane z postawą świadomego konsumenta, treści związane ze zdrowym odżywianiem się, jak wykrywanie tłuszczy, białek, skrobi, witamin w produktach spożywczych, barwników roślinnych, wykonanie modelu układu oddechowego, modelu obiegu wody, badanie śladu węglowego, badanie działania komórek zmysłowych i była oparta o metodę doświadczeń. Chętnie pracowaliśmy w Ogrodzie u Gryfitów, obserwując rodzimą faunę i ucząc się podstaw uprawy roślin.
Uczestnicząc w zajęciach, uczniowie nauczyli się ekologicznego myślenia i odpowiedzialności za stan środowiska. Wykonywali liczne proste eksperymenty, szukając wytłumaczenia wyników, a jednocześnie poszarzali swoją wiedzę i umiejętności. 

Edyta Romańczuk- Ozdoba

Te słowa George'a Bernarda Shawa uświadamiają nam, jak ważnym i odkrywczym miejscem jest dla nas teatr i tworzenie jego magicznej, niepowtarzalnej atmosfery na gruncie szkolnym.

W tym roku uczniowie uczestniczący w kole teatralnym mieli możliwość odkrycia swoich talentów  podczas różnorodnych przedsięwzięć. Zaczęło się od szeregu działań związanych z życiem i twórczością Wisławy Szymborskiej, a w efekcie spektaklem opartym na anegdotach i wierszach poetki. Potem nastąpił czas refleksji i praca nad pouczającym w wymowie, acz nieco groteskowym i humorystycznym przedstawieniem bożonarodzeniowym.

Drugi semestr rozpoczęliśmy nieco weselej, a wszystko za sprawą kabaretowego scenariusza zaczerpiętego z niejednej historii rodzinnej pt. " Wesoła rodzinka". Praca nad tym materiałem zajęła kilka tygodni, a jego premierę przełożyliśmy  na przyszły rok szkolny. Ostatnie dni spędziliśmy jednak nad przygotowaniem choreograficznej etiudy na zakończenie roku traktującej metaforycznie o życiu szkolnym. Wszystko to przy dźwiękach niesamowitych bum bum rurek i bitów " Sweet dreams". 

W drugim semestrze do naszego koła dołączyły też nowe osoby - to uczennice klasy 4b- Zuzia, Amelia, Alicja i Magda, które poczuły miłość do sztuki teatralnej i aktorskiej oraz odnalazły w sobie talenty artystyczne. Dziewczęta zostały ciepło przyjęte przez pozostałych uczestników i szybko zaklimatyzowały się w grupie, w której zawsze panuje swobodna, pozytywna i serdeczna atmosfera. Cieszymy się, że jesteście!

Koło teatralne to miejsce, w którym się spotykamy, rozmawiamy, tworzymy, wymieniamy pomysłami, inspirujemy, pozytywnie się nakręcamy, po prostu - żyjemy! To dlatego ciągle nas przybywa, a w tym wyśmienitym gronie czujemy się nadzwyczaj dobrze.

Dziękuję MOIM UCZNIOM za udział w zajęciach, wszystkie piękne chwile, inspiracje i mnóstwo pozytywnych emocji!

Joanna Jaśniewicz

W ramach projektu Laboratoria Przyszłości odbyły się w tym roku warsztaty szycia woreczków zapachowych do szaf oraz poduszek relaksacyjnych na oczy. Woreczki były szyte i sprzedawane na rzecz WOŚP, natomiast poduszki były szyte w ramach warsztatów relaksacyjnych. Mieliśmy możliwość wykorzystania maszyn do szycia, zestawów igieł, nici, nożyczek, szpilek.

Dziękujemy również Radzie Rodziców za ufundowanie suszu z lawendy.

Elżbieta Nowak, Aleksandra Mickiewicz 

Odkrywać rodzinne miasto można na różne sposoby. Klasy realizujące innowację pedagogiczną robiły to przy okazji poznawania warsztatu pracy dziennikarza.

Dziękujemy uczniom za pracę i zaangażowanie. Życzymy udanych wakacji, odkrywania, uważnego obserwowania i gromadzenia wrażeń :)

Zachęcamy do zapoznania się z prezentacją.

Elżbieta Nowak i Magdalena Walkowiak 

W II semestrze roku szkolnego 2023/2024 uczniowie klasy 7b wraz z wychowawczynią realizowali własny projekt „Die Postkarten aus der Welt” (Pocztówki ze świata). Celem przedsięwzięcia bylo zebranie jak największej ilość pocztówek z różnych stron świata. W naszym zbiorze znalazły się pocztówki z 5 kontynentów (Europa, Azja, Ameryka Północna, Afryka, Australia), z ponad 50 krajów.
Perełką jest kartka z Pałacu Buckingham wraz z pozdrowieniami od pary królewskiej: księcia Williama i księżnej Kate.

W przyszłym roku szkolnym inicjatywa ta będzie kontynuowana. Mamy nadzieję, że okres wakacji przyczyni się do powiększenia kolekcji.

Katarzyna Łyszyk

W czerwcu 2024 r. odbył się szkolny konkurs plastyczno - fotograficzny dla uczniów klas integracyjnych I-III pod nazwą ”Aktywny dzień z życia rodzinki". Celem konkursu było propagowanie aktywnego, rodzinnego, twórczego spędzania czasu wolnego, rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej oraz umiejętności artystycznych dzieci. Przy ocenie prac komisja konkursowa brała pod uwagę zgodność z tematem, wartość merytoryczną, walory estetyczne, oryginalność dzieł.

Nagrody otrzymali następujący uczniowie:

Dominik Tarnogrodzki kl. 1a

Filip Karpiel kl. 2a

Urszula Kasztelan kl. 2a

Maria Gill kl. 3a

Wyróżnienia:

Lilianna Kachelek kl. 2a

Natalia Sulik kl. 2a

Weronika Chudy kl. 2a

Lilianna Matuszewska kl. 3a

Antonina Jaworowska kl. 3a

Marcel Kamiński kl. 3a

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom udziału w konkursie, a zwycięzcom gratulujemy!

Marzena Labryga

Agnieszka Urbaniak

Ilona Orlikowska

Joanna Suchodolska

Na początku czerwca uczniowie klas 4-8 zaangażowali się w różnorodne projekty językowe związane z tematyką zawodoznawczą. Pod hasłem „My job – my future/ Mein Beruf – meine Zukunft!”, czyli "Mój zawód – moja przyszłość!", pogłębiali swoją wiedzę w tym obszarze w języku angielskim i niemieckim.

Najmłodsi w grupach tworzyli kolorowe metaplany z nazwami zawodów, ich atrybutami niezbędnymi do pracy. Uczniowie klas szóstych wykonywali plakaty z charakterystyką wybranych profesji, a młodzież kl.7-8 napisała projesjonalne, zawodowe listy motywacyjne i życiorysy osób ubiegających się o pracę.

Projekt cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów naszej szkoły. Ich dzieła, które zdobią hol naszej szkoły, są drogowskazem zawodowym na świetlaną przyszłość.

Katarzyna Łyszyk