Aktualności SP5

          • WYNIKI WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU LOGOPEDYCZNO-PLASTYCZNEGO

            Z przyjemnością informujemy, że został rozstrzygnięty Wojewódzki Konkurs Logopedyczno-Plastyczny „Kolorowe łamańce językowe”, pod honorowym patronatem PZL oraz PPP w Słupsku pod hasłem: „ Kolorowe łamańce językowe - bo słowa też można malować” zorganizowany przez naszą szkołę. 

            Celem konkursu było rozwijanie poprawnej wymowy, sprawności artykulacyjnej oraz kreatywności plastycznej dzieci poprzez twórczą interpretację łamańców językowych.

            Komisja konkursowa oceniała prace pod względem zgodności z tematyką, poprawności i trafności doboru łamańca językowego, pomysłowości i kreatywności. Konkurs rozstrzygnięto w pięciu kategoriach, przyznając nagrody i wyróżnienia:

            KLASA I:
            I miejsce: Radosław Grześkiewicz Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Ziemi Gdańskiej w Pszczółkach
            II miejsce: Kacper Szczepański Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Ostrowitem
            III miejsce: Dominik Warmiński Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 1 w Malborku

            III miejsce: Emilia Stempowska SP nr 11 im. T. Beldunana w Wejherowie

            Wyróżnienie: Stanisław Juchniewicz ZSP, Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 5 im. Gryfitów w Słupsku

            Wyróżnienie: Rita Raszkiewicz Szkoła Podstawowa nr 35 w Gdyni


            KLASA II:
            I miejsce: Alicja Piec Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 5 im. Gryfitów w Słupsku
            II miejsce: Kornelia Jakubowska Szkoła Podstawowa nr 2 im. T. Kościuszki w Słupsku
            III miejsce: Piotr Detmer Szkoła Podstawowa im. Ks. Wł. Demskiego w Straszewie

            Wyróżnienie: Zuzanna Domańska Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 5 im. Gryfitów w Słupsku
            Wyróżnienie: Blanka Marek Szkoła Podstawowa nr 4 im. Paderewskiego w Pruszczu Gdańskim

            Wyróżnienie: Amelia Synakiewicz Szkoła Podstawowa nr 6 z Odziałami Integhracyjnymi W. Gębek w Kwidzynie


            KLASA III:
            I miejsce: Małgorzata Jędrysiak Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 5 im. Gryfitów w Słupsku
            II miejsce: Bruno Kardaś Szkoła P:odstawowa nr 1 im. Kpt. L. Teligi w Ustce
            III miejsce: Aleksander Woźniak Prywatna Szkoła Podstawowa Tęczowa Kraina w Lęborku

            Wyróżnienie: Kalina Polińska Szkoła Podstawowa nr 42 w Gdynii

            Wyróżnienie: Maria Olszewska Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 2 w Kościerzynie

             

            KLASA IV:

            Wyróżnienie: Jakub Jankowski Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 5 im. Gryfitów w Słupsku

            Wyróżnienie: Weronika Schiefelbein Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 5 im. Gryfitów w Słupsku

            KLASA OSW:

            Wyróżnienie: Ksenia Koladycz Szkoła Podstawowa Specjalna nr 26 w Gdańsku

            Wyróżnienie: Nataniel Słomski Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy w Damnicy

            Wyróżnienie: Piotr Malec- Mleczek Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy w Damnicy

            Wyróżnienie: Nikodem Brzeziński Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy w Damnicy

            Wyróżnienie: Wiktoria Ambrozik Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Tursku

            Wyróżnienie: Brajan Leszczyński Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Tursku

            Wyróżnienie: Zofia Szela Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Tursku
            Wyróżnienie: Zoja Górska Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Tursku

            Wyróżnienie: Maja Zylka Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Tursku

            Wyróżnienie: Marcin Ambroziak Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Tursku

            Wyróżnienie: Szymon Przygoda Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Tursku

            Wyróżnienie: Jan Pobłocki Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Tursku

            Wyróżnienie: Agata Pobłocka Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Tursku

            Wyróżnienie: Gabriel Mężewski Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Tursku

            Składamy podziękowania wszystkim uczniom, którzy wzięli udział w konkursie i gratulujemy zwycięzcom!

            Agnieszka Zawadzka

            Nagrodzone prace.
            Nagrodzone prace.
            Nagrodzone prace.

          • TWORZYMY GRY PLANSZOWE

            W dzisiejszych czasach, gdy półki sklepowe uginają się od nadmiaru produktów, a reklamy nieustannie podpowiadają, co warto kupić, umiejętność dokonywania świadomych wyborów konsumenckich nabiera szczególnego znaczenia. Rozwijaniu tej kompetencji poświęcone były ostatnie trzy tygodnie zajęć z edukacji zdrowotnej realizowanych w ramach projektu „Gotuj się na zmiany”.

            Tym razem uczniowie tworzyli w grupach gry planszowe osadzone w sklepie. Każdy zespół podszedł do tematu w odmienny sposób - inaczej zilustrował swój projekt i opracował własne zasady. Powstałe gry uczą, jak odróżniać zdrową żywność od żywności o niskiej wartości odżywczej, a przy tym zachwycają pomysłowością i starannością wykonania.

            Prace dzieci pokazują, że nauka może wykraczać poza podręcznik - staje się doświadczeniem angażującym, inspirującym i pozostającym z uczniami na dłużej.

            Agata Emmerling

            Uczniowie przy grze planszowej.
            Uczniowie tworzą grę planszową.
            Gra planszowa.
            Gra planszowa.
            Uczniowie tworzą grę planszową.

          • ZA DUŻY NA BAJKI?

            Klasa 5c uczestniczyła w wyjściu do kina Multikino, gdzie obejrzała film „Za duży na bajki 3”. Było to spotkanie z kinem, które stało się nie tylko formą integracji, ale także punktem wyjścia do ważnych rozmów i refleksji. Film porusza bowiem temat dojrzewania, odpowiedzialności oraz hejtu w internecie.

            Uczniowie mieli okazję przyjrzeć się historii bohatera, który stopniowo uczy się radzić sobie z wyzwaniami codzienności, budować relacje i podejmować decyzje wpływające na życie i innych. Wyjście do kina było również okazją do rozwijania kompetencji społecznych - wspólnego przeżywania emocji, kulturalnego zachowania w przestrzeni publicznej oraz wzmacniania relacji rówieśniczych.

            Agnieszka Cegłowska - Lepszy

            Zdjęcie grupowe 5c w kinie.

          • MURALE Z "KAMIENI NA SZANIEC"

            Klasa 7c podsumowała pracę z lekturą „Kamienie na szaniec” w sposób, który najlepiej oddaje sens tej książki - poprzez działanie, współpracę i twórcze zaangażowanie. Zamiast tradycyjnego sprawdzianu czy kartkówki uczniowie stworzyli murale na papierze pakowym, które stały się wizualną interpretacją losów bohaterów oraz wartości, jakie niesie ze sobą ta opowieść.

            Praca w grupach wymagała nie tylko znajomości treści, lecz także umiejętności wyboru najważniejszych motywów, symboli i cytatów. Każdy element miał znaczenie - od kotwicy Polski Walczącej, przez hasła odnoszące się do odwagi, po graficzne przedstawienia wydarzeń i emocji.Uczniowie samodzielnie decydowali o kompozycji swoich prac, łączyli tekst z obrazem, negocjowali pomysły i wspólnie dochodzili do ostatecznych rozwiązań. Nastepnie prezentowali prace na forum klasy. W efekcie powstały murale, które nie tylko podsumowują znajomość lektury, ale przede wszystkim pokazują, jak młodzi ludzie rozumieją patriotyzm, przyjaźń, odpowiedzialność i wybory podejmowane w trudnych czasach.

            To była lekcja, w której literatura przestała być tylko tekstem - stała się doświadczeniem i pokazałola, że uczniowie potrafią nie tylko odtworzyć treść, ale przede wszystkim nadać jej osobisty sens i wyrazić go własnym językiem - obrazem, słowem i symbolem.

            Agnieszka Cegłowska - Lepszy

            Uczniowie przy pracy.
            Gotowa praca.
            Mural.
            Uczniowie z pracą.
            Uczennice ze swoją pracą.
            Prezentacja pracy.

          • 1B NA NIEBIESKO DLA AUTYZMU

            Co roku na całym świecie 2 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. To międzynarodowe święto zostało ustanowione przez Organizację Narodów Zjednoczonych w 2007 roku.

            Klasa 1b również zaangażowało się w akcję promującą wiedzę na temat autyzmu. Z tej okazji uczniowie mieli na sobie ubrania w niebieskim kolorze na znak solidarności z osobami autystycznymi. Dzieci zapoznały się  z pojęciem „autyzm” oraz charakterystycznymi cechami występującymi u osób z tym zaburzeniem. Wspólnie wykonały plakat promujący Dzień Świadomości Autyzmu, oglądały prezentację multimedialną oraz film edukacyjny, aby lepiej zrozumieć zagadnienie, a następnie rozmawiały o tym, jak rozwijają się i postrzegają świat bohaterowie opowiadań oraz o ich sposobach radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Na koniec wspólnie doszliśmy do wniosku że osoba z autyzmem nie jest dziwna, lecz wyjątkowa!

            Katarzyna Pawłowska

            Dzieci z klasy 1b robią plakat promujący Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.
            Dzieci z klasy 1b robią plakat promujący Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.
            Dzieci z klasy 1b pozują do wspólnego zdjęcia z plakatem przygotowanym na Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.

          • UCZYMY SIĘ INACZEJ – LAPBOOK I METODA STACJI ZADANIOWYCH W KLASIE 2E

            Na zajęciach 27 marca uczniowie klasy 2e wykonywali swój pierwszy lapbook. Dotyczył kosmosu i jego tajemnic. Praca na lekcji przebiegała metodą stacji zadaniowych (innowacja realizowana w klasie od września b.r.) co pozwoliło uczniom na aktywne i różnorodne zaangażowanie w proces uczenia się. Każda stacja zawierała inne zadanie, np. tworzenie notatek, rysunków, schematów czy rozwiązywanie łamigłówek dotyczących kosmosu.


            Uczniowie pracowali w grupach, rotacyjnie przechodząc między stacjami, dzięki czemu mieli okazję rozwijać różne umiejętności, takie jak współpraca, kreatywność oraz samodzielne poszukiwanie informacji. Metoda ta sprzyjała również utrwalaniu wiedzy w atrakcyjny sposób. Na zakończenie zajęć uczniowie złożyli swoje lapbooki i zaprezentowali efekty pracy. Zajęcia przebiegły w przyjaznej atmosferze, a uczniowie wykazali duże zaangażowanie i zainteresowanie nową formą pracy.

            Marlena Wawrowska

            Uczniowie klasy 2e biorą udział w zajęciach dotyczących kosmosu.
            Uczniowie klasy 2e biorą udział w zajęciach dotyczących kosmosu.
            Uczniowie klasy 2e pozują do zdjęcia z lapbookami.

    • Godziny dzwonków

      Niedziela 17.05.2026
    • Librus Synergia