Uczniowie klasy 3c przygotowują się do budowy makiety swojego wirtualnego miasta Flowerland w ramach projektu Happy Islands - Eco-Cities of the Future, Zanim jednak przystąpią do tworzenia, sprawdzili w praktyce, jak działają różne konstrukcje. Zajęcia miały charakter STEAM - łączyły naukę (Science), technologię (Technology), inżynierię (Engineering), sztukę (Arts) i matematykę (Mathematics).
Eksperyment 1: Walec czy prostopadłościan?
Na wierzch konstrukcji sypany był piasek jako obciążenie. Okazało się, że walec wytrzymywał napór - piasek się obsypywał, a konstrukcja zostawała cała. Prostopadłościan pod obciążeniem zawalił się.
Wniosek: okrągłe kształty są bardziej wytrzymałe - dlatego tunele metra buduje się w kształcie walców.
Eksperyment 2: Mosty z wykałaczek i plasteliny
Powstały trzy mosty: z sześcianów, z dużych ostrosłupów i z małych ostrosłupów. Na każdy z nich uczniowie kładli kolejno zeszyty.
- most z sześcianów utrzymał 2 zeszyty
- most z dużych ostrosłupów - 12 zeszytów
- most z małych ostrosłupów - aż 22 zeszyty
Wniosek: trójkąt jest stabilniejszym kształtem niż kwadrat.
Eksperyment 3: Kartka papieru jako kładka
- prosta kartka utrzymała tylko 1 klocek
- kartka złożona w harmonijkę wytrzymała 3 klocki wypełnione piaskiem
Wniosek: zagięcia wzmacniają konstrukcję.
Eksperyment 4: Budowanie na suchym i mokrym piasku
Okazało się, że mokry piasek lepiej utrzymuje klocki i sprawia, że konstrukcje są stabilniejsze.
Dzięki tym doświadczeniom uczniowie przekonali się, że nauka i inżynieria mają praktyczne zastosowanie, a matematyczne liczenie obciążeń i twórcze podejście do materiałów pomagają w projektowaniu przyszłościowych miast.
To były zajęcia pełne wrażeń, zabawy i odkryć, a przede wszystkim praktyczny przykład nauki metodą STEAM.
Dorota Dankowska
