Zachęcamy Was do zapoznania się z umieszczonymi w załącznikach poradnikami dotyczącymi zagrożeń w sieci:
1. "Nastolatki w wirtualnym tunelu"
2. "Dzieci w wirtualnej sieci"

pedagog szkolny Katarzyna Wojcieszek

Jakie są rodzaje niepełnosprawności? Jak funkcjonują osoby z niepełnosprawnościami? Z jakimi trudnościami się mierzą? Jak rozpoznać osobę niewidomą i słabowidzącą? Jak zostać dobrym przewodnikiem osoby z dysfunkcją wzroku? Na czym polega praca psa przewodnika? To tylko niektóre z pytań, na które uczniowie klas 1-6 poznali odpowiedzi podczas zrealizowanych w naszej szkole warsztatów. Zajęcia prowadziły Pani Agnieszka Orzech - Dyrektor Warsztatu Terapii Zajęciowej Polskiego Związku Niewidomych w Słupsku, Pani Aleksandra Gazda i Pani Bożena Niedźwiecka – terapeutki. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem rozwiązywali zadania z wykorzystaniem alfabetu Braille’a. Mogli też spróbować swoich sił w poruszaniu się z zasłoniętymi oczami z użyciem białej laski.

Te wyjątkowe spotkania pokazały, że nasi uczniowie nie są obojętni na potrzeby osób z niepełnosprawnościami.

Serdecznie dziękujemy Pani Agnieszce, Pani Oli i Pani Bożenie za przeprowadzenie ciekawych i wartościowych warsztatów.

Agata Emmerling, Katarzyna Kozak

Edukacja emocjonalna w przedszkolu ma wielowymiarowe znaczenie dla rozwoju dzieci.

Po pierwsze, zwiększa świadomość własnych emocji i stojących za nimi potrzeb, co sprzyja dobrostanowi psychicznemu. Po drugie, nabywanie umiejętności rozpoznawania emocji u innych wspiera rozwój empatii. Po trzecie, trening wyrażania i regulowania emocji przygotowuje dzieci do radzenia sobie z trudnościami oraz konfliktami w sposób konstruktywny.

Grupa fioletowa bierze udział w cyklicznych warsztatach dotyczących emocji prowadzonych przez psychologa. Bingo "Emocje" i Kostka Emocji to tylko niektóre z narzędzi wykorzystywanych podczas zajęć. Tajniki emocji pomaga też przedszkolakom zgłębiać jednorożec Gucio, którego grzywa zmienia kolor w zależności od tego, co Gucio odczuwa.
Emocje wymagają uwagi i troski. Pochylenie się nad nimi pozwala lepiej rozumieć siebie oraz innych, co stanowi solidną podstawę dla późniejszego funkcjonowania dzieci w społeczeństwie.

W trosce o dobrostan psychiczny uczniów, rodziców i nauczycieli podejmujemy w szkole wiele działań. Jednym z nich było zorganizowanie Dnia Dobrych Rad.

Akcja polegała na umieszczeniu na tablicy przy wejściu do szkoły karteczek z różnorodnymi poradami i inspirującymi myślami. Każdy mógł podejść i oderwać karteczkę, aby zabrać ze sobą trochę mądrości i motywacji na resztę dnia. Karteczki rozeszły się jak świeże bułeczki.

Organizacja Dnia Dobrych Rad nie byłaby możliwa bez pomocy Franka i Oskara, uczniów klasy 3b oraz Mikołaja, ucznia klasy 2d. Chłopcy z entuzjazmem zachęcali uczniów, nauczycieli i rodziców do wzięcia udziału w wydarzeniu.

Dzień Dobrych Rad wzbudził chwilę refleksji w zabieganej szkolnej codzienności. Wierzę, że wiele osób znalazło w oderwanych karteczkach coś, co pomogło im spojrzeć na swoje problemy z nowej perspektywy i wprowadzić pozytywne zmiany w życiu.

Agata Emmerling